|
유아 뿐만 아니라, 특수아동지도에 관한 전문능력을 키워야겠다고 느꼈습니다.
출처
장애아동을 위한 개별화교육프로그램 중 사례 11
네이버블로그 looloo01
http://special.educare.or.kr/main/main.asp Ⅰ. 서론
1-1. 개별화교육이란?
1-2. 개별화교육
|
|
|
유아교육학과를 전공한 선생님이 담임을 맡습니다.
영어, 음률, 신체활동, 미술 등 전공 선생님들은 활동 영역별로 담당하고 있습니다. 모든 선생님들은 본사에서 놀이학교 교사 교육원을 수료하고, 교사 연수 프로그램을 통해 교사 인성 교
|
|
|
과정을 이해하는 교수학습에도 많은 도움을 주고 있다. 교육의 효과를 달성하기 위하여 교수자는 다양한 학습이론에 대해 알고 있어야 하며, 궁극적으로 좋은 유아교육은 개성과 창의성의 신장을 위한 교육경험의 장으로서도 필요하다고 하
|
|
|
과정을 이해하는 교수학습에도 많은 도움을 주고 있다. 교육의 효과를 달성하기 위하여 교수자는 다양한 학습이론에 대해 알고 있어야 하며, 궁극적으로 좋은 유아교육은 개성과 창의성의 신장을 위한 교육경험의 장으로서도 필요하다고 하
|
|
|
유아기의 주요성을 감안하여 볼 때 전통적으로 가정에서 보호되고 교육되어 오던 유아들은 가정이 아닌 다른 시설에서 보호하고 교육하게 될 경우 이들 시설의 교육적 프로그램의 질적 수준이 보장되지 않는다면 자라나는 다음세대를 위해
|
|
|
유아 교사는 크게 유아 교육에 관한 전문적인 지식과, 교육과정을 구성하고 실천하며, 교재 교구를 제작하고 활용하는 등의 교수 기술의 두 가지로 대별 할 수 있다. 우선, 유치원 교사는 유아의 성장 발달이나 유아 교육에 대한 전문적인 지
|
|
|
유아교육기관운영. 한국방송통신대학교출판부.
Alfonso, Robert J., Gerald, R. Firth and Richard, F. Neville(1981). Instructional Supervision : A Behavior System. 2nd ed. Boston : Allyn and Bacon, Inc.
Carter V. Good(1973). Dictionary of Education, New York : McGraw-Hill Book Co.
Cogan, M. L(1973). Cli
|
|
|
유아와 학부모, 보육현장의 보육교사와 시설장, 보육교사 양성기관의 교육자와 예비교사, 그리고 관련 행정실무 담당자들이 영유아들의 복지와 행복을 염두에 두고 상호 노력할 때 소기의 목적을 달성할 수 있을 것이다.
※ 참 고 자 료
위클
|
|
|
교육을 도서관에서 실시할 수 있는 성격의 교과목으로 설정하여 전체 교과과정에 포함시키거나 학교도서관의 봉사프로그램으로 흡수할 필요가 있다. 또한 양자에 대한 방법론적 검토나 장단점 등을 세밀하게 살펴서 가장 적절하게 행할 수
|
|
|
교육 활성화를 위한 과제
첫째, 노인교육기관의 성격에 대한 재규정과 이에 따른 재정 및 행정적 지원의 강화가 요구된다.
둘째, 노인교육의 목표를 정립하고 이에 따른 체계적인 교육과정, 프로그램, 교재 등의 개발이 이루어져야 한다.
셋
|
|
메뉴펼치기
