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유아들의 의사소통능력도 발달을 하게 된다. 이와 같이 그룹게임의 실시에 앞서 게임 방법이나 규칙을 집단 토의하여 정하는 과정에서부터 타인존중태도 및 사회적 합의기술을 함양하도록 돕는다.
참고문헌
김규수 외, 유아사회교육, 양서원
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교육심리학」. 서울: 집문당
조복희외. 1995.「인간 발달」. 서울 : 교문사
유종남. 1994. “피아제 인지발달 이론에 기초한 주일학교 유치부 공과분석.” 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문. 1. 최근에 읽은 유아서적 -유아서적에 있는
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교육적 의의의 근거
이러한 교육적 의의의 근거는 다양한 발달이론에서 찾을 수 있다. 피아제의 인지발달이론에 따르면, 유아들은 시간 개념을 이해하는 데 어려움을 겪는다. 『나는 기다립니다』는 추상적 시간 개념을 구체적 경험과 감정
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교육의 기틀을 마련해 음악교육의 한 장르로 우리 음악의 맥을 이어나가야 한다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 유아 음악교육의 중요성
Ⅲ. 유아의 인지적 발달 및 음악적 발달
1. 인지적 발달
1) 피아제의 인지 발달 단계 이론
2) 부르너의
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유아교육기관의 효율적 관리방안
Ⅲ. 결 론
참고문헌
<함께 제공되는 참고자료파일>
1. 보육환경의 구성.hwp
2. 운영관리에 대한 이해.hwp
3. 운영관리의 운영및 영역 .hwp
4. 유아 교육기관의 환경구성.hwp
5. 유아교육 및 보육과정의
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유아교육
전통적으로 아동과 관련된 가정의 기능은 자녀의 출산과 양육, 교육과 기능, 안식처로서의 기능 등이다. 그러나 혈대 가정은 이러한 제 기능들을 다하지 못하고 있다. 이 기능과 가정구조의 변화에 대해선 앞장에서 언급이 되었다.
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유아를 이해하는 다양한 관점
(3) 발달의 개념
2. 정신분석적 성격발달 이론
(1) 프로이드(Freud, 1856～1939)의 정신분석 이론
(2) 에릭슨의 심리 사회적 성격발달이론
3. 인지발달이론
(1) 피아제의 인지발달이론의 구조
(2) 인지발달의 각 단계
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교육 내지 기능교육. (학교)
-도교육 : 자연의 이치와 사람의 도리를 따르며 정신과 본질을 지향하는 교육. (가정)
③ 아이들의 몸과 마음과 영혼이 건강하고 행복하도록 돌보는 것을 지향한다.
④ 아이살림. 생명교육을 지향한다. 생태유아
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유아 보육학개론, 공동체 2012
조성연, 이정희 외 저, 보육학개론, 학지사 2013
문미옥 저, 교육과 보육을 위한 영유아 교육과정, 창지사 2013
김정원, 심은희 외 저, 보육학개론, 양서원 2013
이순형 저, 보육학개론, 학지사 2013 목차
1. 놀이와
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교육원 <아동발달> 강의 및 교안 참조
<교육학개론> (공동체)-한상길 외5
<유아교육심리학> (창지사)-김광웅.김숙경
<학습심리학>(교육과학사)-Marcy P. Driscoll
과 목 : 보육학개론
교수님 :
제출인 :
제출일 : 피아제
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