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유아안전교육에 대한 보육교사의 개념도 분석”, 신라대, 2011
- 김민선, “초등학교특수학급 교사의 교육실태와 인식수준”, 대구대, 2008 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 안전교육의 개념
2. 유아교육기관에서 안전교육의 중요성
3. 유아교육기관
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움직이지 못할 때 너는 어떻게 할래?
(바람직한 답 : )
각 유아들에게 어떻게 해야 할지에 대한 이야기를 나눈다.
각 유아들이 대답한 후 이러한 상황이 벌어졌을 때 그들이 어떻게 해야 할지에 대해 토 토의한다. 안전사고의 예방 및 관리
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관리에 대한 영역으로 원아모집, 입학과 졸업, 출석관리, 원아의 교육과 보호 등에 관한 제반활동, 영유아의 발달에 관한 평가와 보고, 아동복지에 관한 지원 활동, 체험 학습과 행사 등 특별활동에 관한 사항들이다. 또한 영유아교육기관의
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유아건강교육. 학지사.
김영심 외(2010). 영유아건강교육. 창지사.
박선환 외(2011). 정신건강론. 양서원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동건강교육이란
2. 아동건강교육의 중요성
3. 프로이드의 심리성적 발달이론에 근거하여 아동의 정신건
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관리
특수교육
특수교육과정운영, 완전통합 계획 및 관리, 특수지도사/사회복무요원 복무,특수 체험학습(사회적응활동)
교육연구
연구부장
교육과정운영계획, 혁신유치원,전문적학습공동체, 장학 및 교원연수,유아평가
안전 1명
안전지원 1
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