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유아교육기관의 궁극적 목적은 그 기관에 재원하고 있는 영유아의 전인적 성장 발달을 최대한으로 도모하는 것이다. 이와 같은 목적을 효과적으로 달성하기 위하여 유아교육기관의 운영관리에 있어 원장은 리더십을 함양하기 위해 노력해야
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운영관리. 한국방송통신대학교출판문화원. 1. 어린이집의 종류에 대해 간략히 서술하시오.
2. 영유아교육기관 운영의 원리에 대해 서술하시오.
3. 유치원 교사의 자격기준과 어린이집 교사의 자격기준을 설명하시오.
4. 재무회계의 기본
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운영하는 데 필요한 규정 관리, 법규, 준거 * 운영 관리과정 교육기관 운영관리의 시작단계부터 끝나는 단계의 전 과정이다. 운영관리 원리로써 영유아 교육은 보육기관의 운영자들이 기관 운영 시 고려해야 할 교육행정의 기본원리라 할 수
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유아의 흥미와 요구를 먼저 반영해주어 의사결정과 적극적 참여를 이끌어야 한다.
6) 융통성 있게 운영
융통성 있게 운영되어야 한다. 날씨나 상황, 유아들의 흥미 · 관심에 맞게 계획을 수정 · 보완할 수 있어야 한다.
5. 유아교육기관의 운
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유아교육기관 운영과정에 포함된 학급편성은 동일 연령의 학급이 1개 반 이상일 경우 원아의 개월 수를 고려하여 각 반에 골고루 들어갈 수 있도록 하며 남녀의 성비도 되도록 맞추도록 하는 것이 기본적인 학급편성 방법이다. 영유아교육기
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교육 목표와 기본 원리 8
1) 프로젝트 접근법의 교육 목표 8
2) 프로젝트 접근법의 기본 원리 8
3. 프로젝트 접근법의 교육 과정 9
1) 프로젝트 접근법의 운영 9
(1) 준비 단계 9
(2) 도입 단계 10
(3) 전개 단계 10
(4) 마무리 단계
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교육의 효율적인 운영방안」.
김주영 외 3인(2001).「중등특수학급운영개선방안」. 국립특수교육원.
나운환 외 2인(1997).「비교장애인 복지정책」. 한국장애인재활협회.
박경숙(2001).「장애영유아 조기발견 및 진단평가 방안 연구」. 국립특수
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유아교육환경 평정 척도의 표준화를 위한 예비연구, 부산대학교 사범대학 교육논집, 10, 107-143
양옥승신은미(2001). 「유아교육보육기관 평가인정제 모형(안)」의 평가인정기 준에 대한 학부모의 인식. 열린유아교육연구, 6(3), 117-134.
유희정(1997
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운영방안. 한국여성개발원
서영숙(1996). 종합사회복지관과 보육기관에서의 방과후 아동지고 프로그램.
아동연구, 제 10권. 숙명여대 아동연구소, 153-124
윤기영김경숙(1996). 유치원 오후 연장 프로그램의 기본방향. 서울 : 교문사.
이옥(1993). 도
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유아의 발달 형태를 이해하는 것만큼이나 필수적인 일이 될 것이다.
셋째, 유아 교육은 직접 또는 간접적으로 유아와 그 가족들에게 더욱 광범위한 프로그램을 제공하게 된다. 따라서 앞으로는 여러 형태의 유아교육 기관과 함께 기타 관계
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유아교육내용의 적정화에 이해를 두어 각 유아들의 성격과 사회성에 영향을 줄 수 있는 교육지도상의 유의점들을 구성한 연구안을 제시하고자 합니다. 이러한 연구 활동을 통하여 미래 현장 교육인을 준비하며 향후 유아교육연구기관에서
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유아의 통합교육은 교육현장에서의 정상화 원리의 실천이라고 생각합니다. 이는 여러 연구들을 통해서 장애유아에게 최적한 교육환경임이 입증되어져 왔습니다. 그러나 우리나라에서의 장애유아 통합교육은 서구와 비교조차 되지 못하고
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교육 지원 활동에도 적극 참여할 것입니다. 사회경제적 취약계층 유아의 교육 기회 확대와 건강한 발달 지원은 교육의 기본적 가치이자 사회 정의 실현의 중요한 축입니다. 저는 이러한 사회적 책임을 다하기 위해 지역사회와 연계한 맞춤형
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교육 프로그램과 현장 경험을 통해 보안 전문가로서의 역량을 빠르게 강화할 자신이 있습니다. 급변하는 IT 환경 속에서 유연하게 대처할 수 있는 실무 능력과 창의적인 문제 해결력을 키워, 회사의 안전한 정보 인프라 구축과 운영에 기여하
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운영을 돕고 긍정적인 영향을 줄 수 있는 시간제 관리자가 되겠습니다. 항상 성실하고 따뜻한 마음으로 최선을 다할 것을 약속드립니다.
실제 면접 시 받은 질문
☞ 1분 자기소개 / 지원동기
☞ 시간제 관리자가 하는 업무
☞ 부모와의 갈등
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