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론
교과교육론을 통하여 표준보육과정(사회관계, 의사소통, 신체운동, 예술경험, 자연탐구, 기본생활 영역)에 의한 계획안 작성의 생활주제를 우리나라로 선정하였다.
생활주제를 우리나라로 선정한 의미는 유아기에 우리나라의 문화를 접하
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교육을 위한 자체 계획을 수립하여 실행하도록 한다.
Ⅲ 결론
1.부모교육의 중요성 및 앞으로의 방향 제시
지금까지 살펴본 것을 요약하면, 부모교육이란 자녀양육과 부모 자신의 개발을 위해 교육받는 것뿐만 아니라 유아교육 프로그램에
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교육, 학지사.
이소현, 박은혜, 2001, 장애유아 통합유치원 교육과정, 학지사.
이소현, 2003, 유아특수교육, 학지사.
이창미 외 2명, 2003, 장애아 통합보육론, 교육과학사.
Hallahan, D.P. and Kauffman J.M., 2003, Exceptional children:Introduction to Special Education(9th e
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론의 평가
(1) 공헌
(2) 비판
5) 교육적 함의
2. 브론펜브레너 생태체계이론
1) 브론펜브레너의 생애와 생태체계이론
2) 주요개념
3) 생태학적 접근
(1) 미시체계
(2) 중간체계
(3) 외부체계
(4) 거시체계
(5) 시간
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교육, 학지사.
정옥분 (2002), 아동발달의 이해, 학지사.
최지영 (2013), 유아교육론, 동문사. 1. 유아 놀이와 놀잇감
2. 유아 놀잇감의 조건
3. 연령에 따른 놀잇감 분류
3-1) 만 1세 미만
3-2) 만 1~2세
3-3) 만 3세
3-4) 만 4세
3-5) 만 5세
4.
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유아보육학개론, 공동체 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
조혜경 저, 보육교사론, 창지사 2014 1. 운동의 개념
2. 운동발달과정
1) 운동발달의 첫 번째 단계 : 반사운동단계
2) 운동발달의 두 번째 단계 : 초보운동단계
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론, 백의
문용린 역(2005) 도덕 심리학, 중앙적성출판사
김남희(2005) 지성과 윤리, 인간사랑
정창우(2006) 도덕교육의 새로운 해법, 교육과학사
이택휘 외 4명(1998) 도덕과 교육의 이론과 실제, 교육과학사
유효순ㆍ홍순정(2008) 유아사회교육, 한국
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론의 유아교육적 함의> 경상대학교 교육대학원 [2010] [국내석사]
조선미 <비고츠키(Vygotsky)의 \'근접발달영역(ZPD)\' 이론에 따른 교수-학습 방법 탐색> 인천교육대학교 교육대학원 [2001] [국내석사] 교육공학 중간과제 2023년 1학기
Ⅰ
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유아의 연령이 다른데, 그럼 각기 다른 유아들을 같은 교육계획안으로 가르쳐야 한다는 말인가? 이것 역시 불가능한 이론이라 본다. Ⅰ. 서 론
1. 보고서의 목적
2. 설문지 내용
Ⅱ. 본 론
1. 유아교육기관 교사의 역할
2. 유
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교육대학원,[2012]
김안나 <유아 관찰을 통한 예비유아교사의 관찰자로서 경험의 의미> 미래유아교육학회지, Vol.19 No.4, [2012] 방송통신대 2023년 교육평가B형 중간과제
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 공통형 과제 : ?관찰법의 개념, 관찰기
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