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교육과정 통합과 평생교육
교육부(1997) 통합교육의 효율적인 운영방안
교육부(1997) 대한교과서 초중등 학교교육과정
보건복지부(1998) 유아교육프로그램
한빛출판 (2003) 김정음 외 유아교육활동자료
Ⅰ.서론
Ⅱ.통합교육 기초의 이해
1. 통합교
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교육원(1999). 특수교육 5개년 발전계획(안). 현장특수교육.
3. 교육인적자원부(2000). 특수교육실태보고서
4. 교육인적자원부(2001). 특수교육연차보고서
5. 김원경(1992), 장애아동 교육권 보장의 전개에 관한 연구. 한국특수교육학회. 특수교육논총
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교육을 받아야 한다는 의미이다(김정권, 1996) 이렇게 볼 때 장애학생들도 일반학생들과 동일하게 교육적 요구에 따라 균등한 교육을 받을 기회를 제공받아야 한다. 이를 토대로 내린 이 연구의 결론은 다음과 같다.
첫째, 장애아동은 특별한
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교육의 개념과 원리
1. 전환교육의 개념
2. 전환교육의 원리
Ⅲ. 전환교육에 필요한 지식․기술 영역
IV. 관련법규
V. 전환교육의 과정
1) 제1단계 : 전환교육의 투입으로서 특수교육
2) 제2단계 : 개별화 전환교육의 계획
3) 제3단계 :
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교육과 취업 추후지도에 관한 연구, 석사학위논문, 건국대학교 교육대학원, 1989
△ 김종근, 청각장애자의 직업교육 개선방안에 관한 일연구, 석사학위논문, 한양대학교 교육대학원, 1989
△ 김홍주, 특수교육학 개론, 서울 : 교육출판사, 1992
△
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교육의 바람직한 방향> p42-45 1997
▶ 김영기, <정보 인력 인프라 구축을 위한 방안> p.115-120. 1998
▶ 이은진 <교양 교육의 운영 실태와 개선안> p.54-64. 1986
▶ 강무섭 <대학교육과정의 변천 과정에 관한 연구> 1945
▶ 유인종<대학
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교육 - 박물관의 현황과 문화교육정책, 교육철학회, 1997
6. 이경희, 특집 : 박물관과 교육 - <토론>어린이 박물관과 교육, 교육철학회, 1997
7. 최인정, 유아를 위한 박물관의 전통미술 교육 프로그램의 제안과 연구, 명지대학교 문화 예술대
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교육정책)
1. 교육목표
2. 학교제도
1) 취학전 교육(Pre-school Education)
2) 초등교육(Primary Education)
3) 중등교육(Secondary Education)
4) 고등교육(Post-school Education)
Ⅴ. 프랑스의 교육제도(교육정책)
Ⅵ. 뉴질랜드의 교육제도(교육정책)
1. 유아교
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교육을 실시한다.
4. 혁신적인 교육의 충실
교과교육학의 연구와 실천을 통해 교육 현장을 개선하는 데 중추적 역할을 담당할 수 있는 혁신적인 정예 교원 교육을 실시한다.
5. 전문 교육의 충실
전공 분야별 교과교육의 이론 및 실제를 고양함
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교육법을 연구하고 있다. 기크 교수는 물리학을 전공하고 영재 교육법에 대한 연구를 하던 중 영재의 뇌 구조에 관심을 갖고 방향을 틀었다. 그는 “최근 10년간 각종 뇌 구조 분석 기계와 기술 발달로 뇌와 학업 정도, 지능지수, 분석능력의
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