|
학교폭력의 전반적인 이해
1. 학교폭력의 정의와 기본 개념
2. 다양한 학교폭력의 형태
3. 학교폭력의 주요 특징
4. 학교폭력 발생의 배경과 원인
5. 학교폭력의 결과와 그 영향
6. 영유아교육기관에서의 학교폭력 예방 접근법
Ⅲ. 결론
|
|
|
교육현장에서 가장 중요시되는 영역중 하나라고 말할 수 있다. 따라서 자폐성 아동의 언어에 대한 접근은 필수적일 것이다.
한편, 자폐성 아동의 언어에 대한 많은 시도들이 있는데, 한 가지 방법으로 접근하는 경우 한계를 가지게 되므로,
|
|
|
관계
2. 비고츠키의 이론
2.1 사회문화적 접근
2.2 근접 발달 영역
2.3 언어와 사고의 관계
3. 피아제와 비고츠키 이론 비교
3.1 인지 발달 vs. 사회적 상호작용
3.2 교육적 접근의 차이
3.3 유아교육에의 적용
결론
|
|
|
문화원 학교폭력예방 및 학생의 이해
1. 학교폭력의 정책에 대해 설명하고, 사이버 폭력 개입전략에 대해 논하시오(25점).
2. 유아기 발달에 대해 설명하고, 유아의 정서지도에 대해 논하시오(25점).
[과제 작성 시 지시사항]
목차
|
|
|
전략
다. 학습의 의미와 교육
라. 학습의 기여
마. 학습사회 구축 전략
2. 국가교육과정
가. 국가교육과정의 배경
나. 국가교과 과정의 목표
다. 국가교육과정의 적용범위
라. 국가교육과정의 교과목 구성
라. 학습 프로그램
마.
|
|
|
Educational Research, 76(4), 569-582.
He, Ning & Miao, Danmin(2006). Retrospect and Prospect of Studies of Teacher Efficacy in China. Online Submission, US-China Education Review, 3(3), 31-36.
Hoy, W. K, & Miskel, C. G.(2009). 교육행정 이론, 연구, 실제(오영재외 3인 역). 서울: 아카데미프레스
Kl
|
|
|
프로그램, 개인상담 전략
②교원직무연수
- 인터넷 중독 학생 지도역량강화를 위해 상담 및 일반 교사
- 인터넷 중독의 이해와 진단방법, 예방 및 상담프로그램 교육
5) 방문상담 및 캠프운영
①가정방문상담
②인터넷쉼터 캠프 운영
- 캠
|
|
|
교육
1. 유아기 발달 특성을 영역별로 설명하고, 각 영역의 발달을 위한 부모역할을 논하시오.
2. 민주주의 부모교육이론과 인본주의 부모교육이론에 대해 각각 설명하고, 유아교육기관에서 부모교육에 적용할 수 있는 방안을 모색하여 논
|
|
|
3) 자신과 타인을 존중하고 배려하는 사람
4) 자연과 우리문화를 사랑하는 사람
5) 다양성을 인정하는 민주적인 사람
3. 표준보육과정에서 추구하는 인간상을 실현하기 위한 보육현장에서의 실천방안
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
|
|
|
프로그램의 개요
1. 프로그램의 목적
2. 프로그램의 주요 특징
3. 프로그램의 대상
3. 프로그램 운영 방식
1. 교육 방법
2. 평가 및 피드백
3. 부모와의 협력
4. 프로그램의 효과
1. 아동 발달에 미치는 영향
|
|
메뉴펼치기
