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프로그램에 활용할 수 있다. 또한 학생을 이해하기 위해 진로지도 과정에서 검사를 실시할 때는 가치관, 흥미, 성격, 적성 등을 고려해야 하지만 검사결과를 절대시할 필요는 없다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과
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교육프로그램 혜택을 받을 수 있는 국가적, 사회적 제도가 마련되어야 한다.
보육교사를 위한 교수자료와 영·유아를 위한 활동자료의 개발이 시급하다. 보육시설이 지역사회의 복지기관으로서의 기능을 발휘할 수 있도록 하기 위해서는 자
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유아는 정신적, 정서적, 심리적으로 안정감을
느끼고 자신의 속도로, 자신의 능력만큼 자연스러운 발달을 이루어 갈 것이다.
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실
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유아기는 한국인의 자긍심·정체성을 갖게 해서 전통문화를 잘 알고 편견 없이 다양한 문화를 이해하는 적합한 시기이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 전통문화 교육을 위한 교육프로그램 활동을 작성해 보았다. 전통은 지난 시대에 형성되
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유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 / 전남련 / 형설출판사
보육교사 전
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교육과정 구성요소의 마지막 단계는 평가이다. 유아교육과정 평가란 교육프로그램이 유아들의 전이적인 성장발달을 돕기 위해 적절한지, 교수. 학습과정을 통해 어느 정도 실현되고 달성되었는지, 또는 학습의 결과가 기대했던 수준에 도달
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유아에 대한 서비스를 명하는 P.L. 99-457이 제정된 이후부터 이전까지의 아동중심 서비스에서 가족중심 서비스로의 전환이 본격화되었다. P.L. 99-457은 가족체계이론을 더욱 강조하면서 이전의 P.L. 94-142가 명한 개별화 교육프로그램(IEP)대신에 0
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유아교육기관의 궁극적 목적은 그 기관에 재원하고 있는 영유아의 전인적 성장 발달을 최대한으로 도모하는 것이다. 이와 같은 목적을 효과적으로 달성하기 위하여 유아교육기관의 운영관리에 있어 원장은 리더십을 함양하기 위해 노력해야
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유아들에게 항싱 조심할 수 있는 자세와 태도를 유지시키는 것이 가장 좋을 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 공인숙외, “보육학개론”, 교육과학사, 2006
- 정선아, “극놀이를 통한 교통안전교육프로그램이 유아의 교통안전지식 및 교통안전행동에 미
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유아들의 일을 토의하도록 격려함
: 환경보호가 생활에 적용될 수 있도록 직접적인 교수활동을 준비함
참고문헌
보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 \"이론과 적용실제\",이기숙, 교문사.
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