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부모와 교사의 역할
1. 유아수학교육을 위한 환경 구성
2. 부모와 교사의 역할
3. 유아의 수학 학습을 돕는 방법에 관한 긴스버그(Ginsburg, 1977)의 열 가지 제안
2절 인적 환경 구성에서 형제와 또래의 역할
형제와 또래의 역할
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교육은 모든 학습과 발달에 필요한 도구교과적 성격을 띠고 있으므로 유아교육에 있어서 더욱 중요한 영역이다. 따라서 유아를 보육하는 교사들은 유아들의 언어발달에 보다 깊은 관심을 가지고 올바른 언어교육과 사고력 향상을 도모할 수
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이 소현 박 은혜 특수아동교육론 학지사
특수아동교육의 이해 공주대학교 양서원
특수아동교육 박상희 동문사 1. 특성
1) 태아기 특성
2) 영아기 특성
3) 유아기
4) 아동기
5) 청소년기
5) 성인기
6) 노인기
참고문헌
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커튼, 곰인형 등으로 심리 적 안정감을 주도록 함 Ⅰ 통합적 문학 활동의 개념
1. 유아교육에서 통합이란 용어의 의미
2. 유아교육에서 통합적인 접근법이 중요한 이유
Ⅱ 통합적 교육 과정 구성망
Ⅲ 그림책을 활용한 수업 설계
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교육이 마땅히 관심을 가져야 할 사회적 문제를 무시하고 추상적 지식에 치중하다 보니 사회인으로서의 훌륭한 시민교육에는 부적합한 교육과정이라는 판정을 받게 되었다.
참고도서
교수학습방법이론의 실제 박 성익 교육과학사
영유아 교
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프로그램 관찰은 요소분석, 프로그램 계획에 대한 평가, 형성평가, 총괄평가의 단계를 거치며 이루어진다.
- 교직원은 영유아보육에 있어 가장 중요한 요소라 할 수 있다. 따라서 교직원의 질을 관리하고 그들의 적절한 태도를 위해서는 교직
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프로그램을 통해 더욱 인성교육을 할 수 있다는 긍정적인 면도 있지만 동시에 협동적 프로그램 이전에 무리를 지어다니는 특성으로 쉽게 협동하는 것은 어려울 수 있다는 것이다. 하지만 만 5세의 유아는 또래 집단에서 배우는 것과 더 높은
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유아의 개별적 특성에 대해 충분히 배려하기가 힘들고 다양한 물적인적지원체제가 부족하며, 효과적인 프로젝트 활동의 진행을 위하여 필요한 지속적인 교사교육의 기회가 부족한 어려움이 있다.
4. 레지오 에밀리아 프로그램과 프로젝트 프
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프로그램은 1년간 다루어야할 주제와 소주제로 구성
3). 일일활동의 구성
①등원
②실내 자유선택활동
-40-1시간 정도 유아의 흥미. 요구에 따라 참여. 개별화 교육을 할 수 있는 시간으로 활용
-흥미영역마다 교재 교구를 충분히 제공, 1-2주
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교육을 정규교과 추진과 유치원초중등학교의 연계 가 필요하다.
6. 사회단체, 여론매체
연대추국과 활발한 홍보활동으로 양성평등의 사회 적인 분위기가 조성되어야 한다.
참고문헌
김은정(2008), 양성평등교육 프로그램이 유아의 성역할 고정
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