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요하다. 특히 유아기 아이들은 발달 특성 상 많은 부분을 성인들에게 의존하고 있으므로 유아교육과정에서 발생되어지는 다양한 상황에 따라 교육프로그램이 융통성 있게 운영되어져야 한다. 이때 순간순간마다 유치원교사가 의사결정을 해
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유아의 고유한 성향을 알고 적절한 시기에 교육을 해야 함을 주장하며 흥미를 중요시 한 것을 보면 정말로 유아에게 이와 같은 것이 중요하다는 생각이 든다.
전 프로그램을 고찰해 본 결과 각 프로그램마다 장단점이 있기 마련이고 완벽한
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교육이 의도하는 바를 성취하지 못하게 하는 경우가 많다.
6. 참고문헌
·김미혜(2003).일반 유아를 위한 장애반편견 유아교육의 효과.숙명여자대학교 석사학위논문
·김정희(2002).한 부모 가정에대한 반편견유아교육프로그램의 개발과 실시 효
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배변훈련
(0~5개월) :기분 좋은 경험임을 알게…
(6~10개월): 아기의 배설리듬을 파악
(11~18개월): 아기의 신호에 주목
(19~24개월) :느긋한 태도로 시작 1. 배변훈련이란
2. 프로그램 목표
3. 대상
4. 그룹형태
5. 소요시간
6. 절차
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훈련시키고 적응시키려고 하지 않는다. 유아들에게 질서 안에서 신뢰감과 안정감을 제공하는 것이다. 그리고 직접적인 감각 체험을 통한 모방이 학습의 중요한 요소로 작용한다고 본다.
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서는 자신의 학생들에게 끊임없는 관심과 노력이 필요하다고 생각한다. 만약 교사가 유아에게 관심이 없다면 노력은커녕 유아들에게 도움을 줄 수 없는 교사가 될 것이다.
훌륭한 교사가 되기 위한 조건은 많다. 이 모든 것을 모두 소화시켜
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서 있는 성난 허수아비 아저씨
① 허수아비에 대해서 이야기를 나눈다.
T : 우리 친구들 오늘 허수아비 아저씨를 만들어봤죠? 어떤 표정으로 만들었나요?
C : 웃는 모습이요, 우는 모습이요(외의 여러 답변 예상)
T : 허수아비 아저씨는 왜 성난
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(이쑤시개)를 찾아 나서고, 한 마리는 둥지를 지킨다.
-일정한 시간 안에 애벌레(이쑤시개)를 찾는 놀이다.
-놀이가 끝나면, 어떤 색깔의 이쑤시개를 많이 찾고, 또 적게 찾았는지 다 같이 확인해본다.
-곤충들이 천적인 새들의 먹이가 되지 않
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자신의 생애의 직업을 찾아 분명히 하는 것과 같다. 따라서 교사는 학생들이 그들의 삶과 관련된 적성, 소질, 재능, 운명 등이 무엇인가를 발견할 수 있도록 도와주어야 한다. 자아실현 교육이란 자아정체성을 발견하는 것이며, 정체성의 발견
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유아가 함께 하는 준비
1) 현장 견학
프로젝트의 수행 도중에는 1회 혹은 그 이상의 현장 견학을 실시하는 것이 효과적이다. 그 이유는 유아들이 현장에서 실제적인 자료를 직접 보고, 만져보며, 현장 사람들한테 설명을 들음으로써 프로젝트
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