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문제행동의 관찰 동기
Ⅱ. 본론
1. 아동들의 문제행동의 관찰
① 말대꾸를 하는 아이
- 지도법
② 거짓말을 반복적으로 하는 아이
- 지도법
③ 폭력적인 아이
- 지도법
④ 독단적이고, 이기적인 아이
- 지도법
⑤
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아동 문제행동 및 관찰 (고인숙) 교육아카데미 2008 1. 관찰 아동 소개
2. 관찰 아동 선정 이유
3. 아동의 문제행동 관찰 사례
4. 반항적·공격적인 행동 및 주의산만 문제행동의 원인
5. 아동의 문제행동에 대한 교사로서 대처방법
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유아의 전인적인 발달을 위하여 통합적인 활동으로 연결되며, 일일활동의 구성은 유아 교육기관의 도착 및 계획, 실내외 선택활동, 대소집단활동, 휴식, 평가 및 귀가지도 등의 여러 활동들 중에서 선택하여 활동들이 서로 연관성 있게 통합
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및 게임형 학습 프로그램
4. 컴퓨터 게임학습 프로그램과 문자읽기와의 관계
Ⅵ. 정신지체아동의 성교육
1. 부적절한 성적 행동유형과 지도방법
2. 성교육 수업의 방법과 내용
1) 성교육 수업 방법
2) 성교육 내용
Ⅶ. 정신지체아동의 특
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아동과학지도에서 다중지능의 복합적 적용 방안
3) 아동과학지도에서 다중지능의 분리형 적용 방안
3. 가드너의 다중지능을 아동과학지도에 어떻게 적용해야하는지 사례를 중심
1) 다중지능이론에 기초한 과학적 문제해결력
2) 다중지능
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