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교육론, 교문사
문미옥 외(2001) 예비부모교육, 양서원
장원동(2000) 부모교육, 상조사
김진영 외(2002) 부모교육, 창지사 [방통대 유아교육학과 4학년 부모교육 B형] 부모교육의 정의 및 필요성, 또한 부모교육에 포함되어야 할 내용에 대하여
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유아들의 상상과 창조를 잘 허용하는 곳임을 알 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 놀이와 유아발달과의 관계에 대하여 설명하고, 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형에 대하여 서술해 보았다. 유아교육에서 자연
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유아발달과의 관계에 대하여 설명하고, 인터넷으로 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형에 대하여 서술해 보았다. 현대 사회가 급격하게 발전하면서 놀이에 대한 시각들도 다양하게 변화되어가며, 놀이를 이용해 발달 촉진이 될 수
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유아교육과정은 새로운 국면을 맞이하고 있는 실정이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 유아교육의 개념에 대해 논하고, 교육활동 계획안과 운영에 대하여 보고 느낀 점을 서술해 보았다. 현장에서 국가수준의 교육과정을 반영한다는 의미는
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유아 다문화 교육의 필요성, 개념에 대하여 약술하고, 발전단계에 대하여 설명하시오.
1) 유아 다문화 교육의 개요
2) 유아 다문화 교육의 필요성
3) 유아 다문화 교육의 발전단계
Ⅲ. 결 론
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유아교사의 교수행동
1) 효과적인 강의
2) 동기유발
3) 질문 주고받기
4) 토론지도
5) 교수매체
6) 평가하기
4. 유아교육기관 방문 후 유아교사의 교수행동에 대하여 보고
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교육기관 운영관리, 보현사
7) 방문한 유아교육기관(www.yangduk.co.kr) 1. 유아교육기관의 체제와 종류
1) 유아교육기관의 개념
2) 유아교육기관의 체제와 종류
2. 유아교육기관에서 영역별 교재교구에 대하여
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유아의 관계가 역전될 가능성이 많기 때문에 유능한 숲유치원 유아교사 양성에 큰 관심이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 놀이와 유아발달과의 관계에 대해 설명하고, 방문한 유아교육기관에서 강조하는 놀이유형에 대하여 서술해
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유아교육기관의 운영관리의 개념과 기본원리에 대하여 약술하고, 원장과 교사의 역할에 대하여 서술하시오.
1) 유아교육기관 운영관리의 개념과 기본원리
① 운영관리의 개념
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유아교육기관의 운영과 관리.서울:양서원.
손옥진(2004). 어린이집 선정기준에 대한 학부모와 교사의 인식에 관한 연구. 유아교육개론 B형 유아교육기관의 체제와 종류에 대하여 논하고,
유아교육기관에서 영역별 교재교구에 대하여 보
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