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유아교육과정, 이기숙, 교문사, 2003
8. 한국 교육사, 서울대 교육연구소
9. 한국 교육의 이해, 교육과학사
10. 최신 한국 교육사 연구, 교육과학사
11. 교육의 철학과 역사, 문음사
[논문]
1. 한국 유아교육과정의 변천에 관한 연구, 이영옥, 1992
2.
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유아 인성교육을 위한 인성적 덕목과 교수 전략에 대한 교사들이 인식 연구. 유아교육학논문집, 5(1), 55-75.
곽희경(2011). 유아교사의 행복감 및 자아정체감과 교사효능감, 교사-유아 상호작용과의 관계. 전북대학교 대학원. 박사학위논문.
김시
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유아교사의 역할수행역량이 직무만족에 미치는 영향: 회복탄력성의 조절효과」,『강남대학교 교육대학원 유아교육석사학위논문』.
권주연, 2024,「예비유아교사의 교사자질인식이 교사효능감에 미치는 영향: 정서조절의 매개효과」,『중앙
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유아안전교육, 파란마음
신기철, 2019년 우석대학교논문, 영유아 안전교육에 대한 보육교사의 인식과 운영 실태 및 문제점에 관한 연구
김경희, 2003년 동국대학교논문, 영유아 보육시설의 안전교육 실태와 개선방안 연구
김영실 외 1명 ,2010년
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논문-한국변형영유아교육학회」 영아반 교사가 직면하는 어려움 2010.12.31.
박정빈(Park, Jeong-Bin),김은심(Kim, Eun-Shim),유선희(Yoo, Seon-Hee)
「영양학사전-아카데미서적」 영유아 1998.3.15. 채범석, 김을상 정신건강론
영유아교사(또는 복지사)
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