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. - 노래가 끝나면 동그라미 안으로 가서 장갑의 짝을 찾아 맞춘 사람은 자 리에 앉는다. - 게임을 해 본 후 평가하고 다시 반복한다. ◎ 교사의 역할 ◎ 게임의 유형 ◎ 게임 활동 1. 산을 깨끗하게 하고 나무 심기 2. 장갑 짝 찾기
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  • 등록일 2006.04.26
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못 잡아 휘청거리는 모습이 재미있었구나. 우리 게임 한판을 해봤는데, 계속 할까요? 그만 할까요? C: 그만해요 선생님. 다음에 또 해요! (유아들이 게임을 더 하고 싶어 하면, 게임을 더 진행한다.) 도입( 3 분) 전개( 10 분) 마무리 ( 5분)
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  • 등록일 2011.11.25
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오세요~ C : 네 유아평가 * 흥미를 가지고 수업에 잘 참여 하였는가? * 적극적인 태도를 보이고 수업에 집중 하였는가? 교사평가 * 유아의 발달 수준을 잘 고려해서 수업을 준비하였는가? * 유아가 활동에 잘 참여 할 수 있도록 하였는가? 
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  • 등록일 2009.05.09
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알려주도록 한다. 이야기를 나누고 난 후에는 오늘 배운 인사하는 방법에 대해서 되새겨 보도록 한다. + 아이들이 서로 인사를 하면서 부딪치거나 다치지 않도록 조심하여야 한다. 마무리 활동을 통한 느낀점에 대하여 대화를 나눈다. 교사
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  • 등록일 2015.02.13
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그래요? 친구들, 오늘 게임 중에서 어떤 부분이 재미있었어요? 혹시 어렵거나 힘든 부분 있었어요? 그럼 우리 다음에는 새에 대해 관찰해 보기로 해요. 10. 조원들의 역할 김은옥 : 계획안 작성, 풍선, 상자, 보자기 김은희 : 점수판 김혜지 : 규
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  • 등록일 2008.08.25
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논문 64건

유아놀이 지도. 양서원. 남이초등병설유치원(2000). 2000년도 남이초등학교 병설유치원 교육계획안. 명지전문대(1998). 주제중심 통합교육과정. 양서원. 박홍자김미애(1994). 언어활동의 이론과 실제. 학지사 박찬옥(1998). 총론. 제 6차 유치원 교육
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  • 발행일 2008.10.20
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유아용 책상의자( ) 6. 귀하의 시설에서는 다음의 교재교구들을 갖추고 있습니까? 1) 이동식 칠판( )2) 블록세트( )3) 게임자료세트( ) 4) CD-i( )5) 컴퓨터( ) 6) 피아노 또는 키보드( ) 7) 소꿉놀이세트( ) 8) 동화책( )권 (있다면, ) 2. 보육프로그램 7. 귀
  • 페이지 18페이지
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  • 발행일 2008.11.27
  • 파일종류 한글(hwp)
  • 발행기관
  • 저자
ㆍ 오늘 하루일과 중 어떤 놀이가 가장 재미있는지 이야기 나눈다. 전체 평가 및 귀가 1:40 ~ 2:00 ㆍ여자 친구는 예쁘게 머리를 빗어준다.ㆍ입 주위를 깨끗이 닦는다.ㆍ 귀가할 때는 “선생님, 안녕히 계십시오.” 라고 인사지도를 한다. 
  • 페이지 3페이지
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  • 발행일 2013.05.16
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  • 저자
유아의 자발활동을 존중하고 흥미를 소중히 여기고 놀이의 교육적 가치를 중시하는 프뢰벨의 낭만주의 교육사상은 교사 지도 중심 문화 전달관의 전통적 교육보다 더욱 바람직하다고 볼 수 있다. 능력중심의 개인주의 사회인 오늘날을 살아
  • 페이지 13페이지
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  • 발행일 2008.10.31
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  • 저자
분석. 원광대 교육대학원 석사 학위 논문. 정현숙(1995). 유치원에서의 동화지도 실태에 관한 연구. 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문. 최동희(1985). 취학 전 아동들의 동요 분석 연구. 화랑유치원(1997). 1997년도 화랑유치원 교육계획안. 
  • 페이지 83페이지
  • 가격 5,000원
  • 발행일 2008.10.20
  • 파일종류 한글(hwp)
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파워포인트배경 18건

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