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유아들에게 교육으로써 충분히 전달되지 못하고 있다. 이에 비추어 볼 때, 유아 교육 기관에서는 유아가 속한 단일 문화뿐 아니라 세계의 다양한 문화를 편견없이 수용할 수 있는 기초 능력을 기르도록 도와주는 다문화 교육 프로그램의 개발
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교육의 수단으로 삼는 것이다.
- 중략 - 1. 타일러(R. Tyler)의 교육과정 모형에 대해 구체적으로 설명하고 이 모형을 유아교육에 적용하는 방안에 대해 설명하시오.
2. 다문화 교육과정의 의의를 사회적 측면에서 설명하고 이를 유아교육
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유아교육의 관점, 그리고 가족지원의 관점에서 조망해보고, 다문화가족을 지원하기 위한 국가적 차원에서의 정책과 유아교육 현장의 실제 교육 및 보육지원프로그램을 실시하기도 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육교사의 자질과 역
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다문화가족 또한 우리사회 일원이다. 따라서 다문화가족 및 아동들에 대한 관심과 국가 정책적 개입의 활성화로 그들이 인간다운 삶을 영위할 수 있도록 해야 한다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
유아를 위한 다문화 교육 유흥옥, 강대옥
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다문화가족 또한 우리사회 일원이다. 따라서 다문화가족 및 아동들에 대한 관심과 국가 정책적 개입의 활성화로 그들이 인간다운 삶을 영위할 수 있도록 해야 한다는 생각을 해보았다.
Ⅳ. 참고자료
유아를 위한 다문화 교육 유흥옥, 강대옥
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프로그램을 계획하여 보았다. 나중에 평생교육기관에 근무하게 되면 이러한 평생교육프로그램을 직접 실시하여 운영해보고 싶다. 아울러 유아, 초등학생뿐만이 아니라 청소년 성인과 노인을 대상으로 하는 프로그램을 기획하여 전문가적인
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유아의 발달에 긍정적 영향을 미친다. 우리나라에서는 건강가정지원센터, 육아종합지원센터, 다문화가족지원센터 등을 통해 체계적인 가족지원 서비스를 제공하고 있다. 본인이 부모교육 프로그램에 참여한 부모들을 만나보면, 자녀와의 상
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유아사회교육, 한국방송통신대학교출판부, 2009.
홍순정이기숙 공저, 유아교육과정, 한국방송통신대학교출판부, 2009.
정옥분, 아동발달의 이해, 학지사, 2006.
이순형외 공저, 영유아 보육교육 프로그램의 이해, 학지사, 2005.
김익균외 공저, 보육
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유아들의 인권을 책임질 것이기 때문이다. 이러한 인권교육은 미래에 더욱 중요시될 것이다. 현재 사회에서도 많은 부분이 세계화되었으며 다문화 가정은 물론이며 굳이 다문화 가정뿐만 아니라 이제는 전 세계적으로 다양한 문화가 섞이고
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유아 인권교육활동이 유아 인권관련태도에 미치는 영향.\" 국내석사학위논문 덕성여자대학교 교육대학원, 2017.
서정은. \"유아인권교육 프로그램 개발과 적용.\" 국내석사학위논문 숙명여자대학교, 2001.
유미숙. \"유아인권교육을 위한 누리과
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