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탐구학습이란
2. 유아기에 탐구학습을 적용하는 것이 적절한 이유
3. 탐구학습법을 적용할 때 유아교사의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 표준보육과정을 통해 추구하는 인간상
2. 표준보육과정 구성체계에서의 6개 내
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주며 적극적으로 자신의 생각과 능력을 발휘하도록 학생들의 활동에 개입하여야 한다.
Ⅲ. 결론
이상과 같이 탐구학습의 개념과 유아기에 탐구학습 적용의 적절 여부 및 탐구학습법을 적용할 때 유아교사의 역할에 대해 살펴보았다. 탐구학
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때문에 교사는 어떤 단계에서는 반복해서 가르쳐주어야 하며, 경우에 따라서는 간략히 넘어갈 수도 있다.
99 1. 탐구학습의 의의
2. 탐구학습이 필요한 이유
3. 탐구학습의 장단점
4. 탐구학습법을 적용할때 적절한 유아교사의 역할
5.
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유아들에게 탐구학습법을 적용할 때 적절한 유아교사의 역할에 대해 생각해 보고 간략하게 적으세요
3.보육과정 첫 번째 퀴즈입니다.
퀴즈문제 :
보육교사는 보육계획안을 작성할 때 국가가 표준화한 표준보육과정의 내용구성을 기초
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유아들에게 무엇이 필요할 것인지를 생각하여 그 방향으로 설정해야 하는 역할을 담당한다.
Ⅳ 참고자료
- 조형숙외, “유아과학교육”, 학지사, 2010
- 김은정, “탐구적 과학 교수-학습법이 소리에 대한 유아의 개념 형성 및 탐구 능력에 미
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