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유아 미술의 내용영역간의 통합
2) 유아 미술과 다른 영역과의 통합
3) 주제중심의 통합적 유아 미술교육
3. 유아 미술교육에서의 그림책의 의의
4. 통합적 교수법을 선택하여 그림책을 활용한 미술교육 계획안
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
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활동 중 수박이 먹고 싶다고 말을 함
탐색 - 수영복을 입어요
*남여의 수영복에 대해 이야기 나누기를 해봄
*수영할 때 필요한 용품에 대해이야기를 나눔
*영아들이 실제로 입어 보기를 해 봄
수영복
여러가지
수영용품
다양한 수영복 사진을
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조언
※ 자필로 받을 것 1 보육실습일지 15회(5일차-20일차)
2 보육실내외 보육환경 관찰기록
3 반일반 보육활동 계획안
4 일일반 보육활동 계획안
5 교재교구 제작 계획안
6 영유아 행동관찰기록 2회
7 유아-교사 상호작용 관찰기록 2회
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읽어주기의 교육적 의의와 지침을 제시하고, 만 3세 유아에게 적합한 그림책 1권을 선정하여 읽어주기 교육계획안을 단계별로 작성하시오. 읽어주는 단계에서 그림책 각 장면별 가능한 교사의 발문과 예상 유아의 반응을 작성하시오. (10점)
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문학론, 교학사
석용원 / 동화구연의 이론과 실기, 백록출판사
석용원(1989) / 동화구연교육, 서울장학출판사
엄기원(1992) / 동화구연교실, 서울 지경사
이상현(1987) / 아동문학강의, 서울 일지사
최혜실(2006) / 문화콘텐츠 스토리텔링을 만나다,
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유아교육의 전문인이 되는 길, 지혜로운 교사가 되는 것, 화분을 키우는 것과 같은 마음으로 아이들의 꿈을 키워 주는 것. 부족한 점을 보완하여 더욱 발전될 나를 기대한다. ♡목 차♡
1. 근로복지 공단 어린이집 소개
2. 운영의 기본
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⑤ 난청인 경우의 유아에게는 가능한 큰 음성으로 말을 해 준다.
⑥ 난청인 유아와는 가능한 유아의 정면에서 1m 이내의 거리에서 말을 한다.
6 1.의사소통장애
2. 발달장애
3.청각장애
4. 지체장애
5. 정신지체장애
6. 시각장애
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유아교수방법 첫 번째 토론입니다.
토론주제 :
유아들에게 탐구학습법을 적용할 때 적절한 유아교사의 역할에 대해 생각해 보고 간략하게 적으세요
3.보육과정 첫 번째 퀴즈입니다.
퀴즈문제 :
보육교사는 보육계획안을 작성할 때 국
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유아 : 네, 저는 색연필로 예쁘게 색칠해 줄 거에요.
유아 : 그려놓은 것은 저기에 모아서 볼 수 있도록 해요.
교사 : 그래, 그럼 너희가 그린 것을 선생님이 모아서 과학영역에 두도록 할게.
마무리
1. 활동을 평가하고 마무리 한다.
교사 : 오늘
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감자를 구름보푸라기라고 한 것 같니?
-내가 다시 이름 짓는 다면 무엇이라고 하고 싶니?
다른 음식 카드들을 보며 만약 내가 롤라처럼 이 음식들의 이름을 짓는다면 어떻게 지을 수 있을까? 이야기 나눈다.
언어활동지에 내가 생각하는 음식
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