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활동이 유아의 미술능력에 미치는 영향. 계명대학교 교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일상생활에서 미적 요소를 탐색하기 위한 활동계획안
- 활동명
- 대상
- 교육과정 관련요소
- 활동목표
- 활동자료
- 활동방법
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미술교육 통합교안, 한국사이버평생교육원
영유아 미술교육, 이승숙.김연희 공저, 정민사(2015) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 미술교육 내용 영역(탐색, 표현, 감상)의 개념
2. 미술교육 내용 간 통합할 수 있는 실제 미술활동계획안
3. 미술교육
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유아들이 발표를 한다)
T : 자. 우리 친구들 오늘 ‘외계인 만들기’ 활동을 해보았는데 어땠어요?
C : 재밌었어요/ 예뻤어요
T : 재미있었던 친구들도 있고 예뻤던 친구들도 있구나 어려운 점도 있었어요?
C : 외계인이 어떻게 생겼는지 모르겠
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유아들이 그림을 그리고 탈색된 후에 다른 그림을 연결시키도록 한다.
제 목
촛농으로 꾸미기
활동목표
★초의 성질을 안다.
★창의적인 표현을 기른다.
준비물
케이크용 초(여러 가지 색깔로 준비), 도화지, 사인펜
활동방법
1.초의 특성과
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유아들이 발표를 한다)
T : 자. 우리 친구들 오늘 ‘지점토 놀이’ 활동을 해보았는데 어땠어요?
C : 재밌었어요/ 예뻤어요
T : 재미있었던 친구들도 있고 예뻤던 친구들도 있구나 어려운 점도 있었어요?
C : 잘 못만들겠어요
T : 네. 지점토 만들
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유아교육학회 추계 학술대회 논문집, 59-107.
청초초등병설유치원(2000). 2000년도 청초초등학교 병설유치원 교육계획안.
축석초등병설유치원(2000). 2000년도 (경기)축석초등학교 병설유치원 교육계획안.
Almy, M.(1975). The early childhood education at work, Ne
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이미혜(2009). 자연친화적 유아미술교육 프로그램 개발 및 효과. 전남대 대학원 박사학위논문.
이순희(2008). 유아교육프로그램 유형에 따른 교사의 미술활동인식 및 미술교수 효능감의 차이. 경운대 산업정보대학원 석사학위논문.
이양희(2002).
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유아의 학습을 향상시키며 매 번의 활동을 재검토하고 평가하는 과정에서 교사와 유아들이 그들이 배운 것을 눈으로 볼 수 있도록 공개적인 문서화 작업이 병행한다는 것이다.
셋째, 우리나라 유치원 현장에서 유아 미술교육 지도방법에 관
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유아교육현장에는 새로운 움직임들이 보인다. 그러나 그러한 움직임에 조금은 걱정되는 것은 레지오 접근법의 미술 접근법을 지금까지의 우리가 해석하고 있는 미술활동에 멈추어져 있는 상태에서 무조건적으로 하나의 사건처럼 교육계의
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유아교육의 비교……………………………………………12
2. 숲유치원의 국내․외 현황…………………………………………………………15
가. 숲유치원의 국외현황 ………………………………………………………15
나. 숲유
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미술 활동을 도입하였는데, 6개월 동안 실내 미술 활동에 참여한 유아의 자기 표현력 점수는 평균 15% 향상되었으며, 놀이를 통한 사회성 발달 지표도 12% 향상되었습니다. 이러한 결과는 체계적인 관찰과 평가를 통해 나타났으며, 일일 계획안
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유아와 초등학생들이 미술을 통해 창의력을 키우고 자기 표현 능력을 향상시키는 것이 중요하다고 믿습니다. 이전 근무지에서 3년간 매주 5회 이상 유아를 대상으로 미술활동을 진행하며 총 600여 명의 아이들과 함께하였으며, 수업 참여 후
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미술경험에서의 정서적 측면과 사회적 측면은 유아의 전인적 발달에 있어서 중요하다고 할 수 있습니다. 정서적 측면은 유아가 미술활동을 통해 자신이 느끼는 감정을 표현하고 이해하는 능력을 키우게 하며, 이는 감성지능과 공감 능력 향
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유아영어 분야에서 연간 50회의 영어 그림책 읽기 활동을 진행하여 참여율 95% 이상을 기록했고, 이를 통해 영어 창의력과 자신감 향상에 기여하였습니다. 미술 활동에서는 매월 다양한 미술프로젝트를 실시하여 창의력 발달을 도모하였으며,
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미술교사로서 아이들과 함께하는 시간이 소중할 것이라고 생각합니다. 미술은 아이들에게 창의성과 상상력을 개발할 수 있는 기회를 제공합니다. 또한, 다양한 미술 활동을 통해 아이들은 자신을 발견하고, 사회성도 키울 수 있는 계기를 마
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