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유아와 눈높이를 맞추어 언어적, 비언어적으로 끊임없는 상호작용을 하고 교육가로서의 역할을 수행하면서 사회, 정서적인 측면에서 매우 중요한 역할을 하게 된다. 어린이집 교사는 다양한 연령의 영유아들의 발달속도와 특징, 발달과정을
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기반으로 유아교육현장에 대한 대대적인 개혁이 요구된다.
또한, 대중매체를 통해서 밝혀진 유아교육현장의 빈약한 급식은 유아발달에 악영향을 미친다는 점에서 정부차원에서 유아교육현장의 질적 향상을 위해서는 유아발달에 적합한 유
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유아들에게 철저한 준비성과 환경제공으로 마음대로 호기심과 흥미를 갖고 활동을 하고 놀이와 언어구사능력을 키울 수 있도록 세심한 배려와 관심으로 보육하여야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1.관련서적
①. 발달에 적합한 영유아 교육과정,
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유아관칠 및 분석
-타 유치원 수업 참관
-전문서적 읽기
-대학원 진학
-동료교사 수업 참관
-자신의 수업 녹화 분석
-유아관칠 및 분석
-타 유치원 수업 참관
-외부연수 참여
-동료교사 수업 참관
-관련방송매체의 활용
Ⅲ. 결론
교사의 발달 단
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는 기준은 무엇인지에 대한 질문으로 시작한다.
우리의 몸은 약 5000억 개의 원자로 이루어져 있다는 사실, 알고 있었는가? 그 중에서 가장 많은 부분을 차지하는 것은 65%의 산소다. 그 뒤를 이어 18%의 탄소, 10%의 수소, 3%의 질소, 1.6%의 칼슘, 1%
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