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보육서비스의 질을 향상시키고 만 5세아 무상보육 교육을 위해서는 SOC 투자에 준하는 과감한 예산지원이 따라야 할 것인데, 이를 위해 먼저 예산 우선순위에 대한 면밀한 분석과 함께 사업별 타당성 검토가 있어야 할 것이다. 영유아 보육 문
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영향을 미칠 수 있음을 명확하게 시사하고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육교사의 행복감과 보육이 어떤 관련성 있는지 서술해 보았다. 보육에 대한 관심과 함께 보육 프로그램의 질 관리에 대한 논의가 본격적으로 진행되면서 보육
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프로그램은 독특한 교육활동 및 일과 특성들이 정형화된 보육형태에서 벗어나 영유아보육의 새로운 방향을 모색하는 우리나라 보육과정에 신선한 반향을 일으키고 있다.
발도르프 프로그램의 학급구성 및 교사역할은 각각의 영유아를 유일
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영유아건강을 위한 교사 역할
가)올바른 건강습관 관찰하기
나)보육시설에서의 건강관련 규칙 지키기
다)건강교육프로그램 개발하기
라)질병의 증상인지하기
(1)건강 정보의 수집
-영유아와 부모의 건강 내력
-영유아의 예방 접종 기록
-생활
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보육계획’, 「사회복지학사전」, 이철수 저, Blue Fish, 2009.
15) 「어린이집 표준보육과정에 기초한 영아보육프로그램: 0세」, 보건복지부, 2013.
16) 「어린이집 표준보육과정 및 0~2세 영아보육프로그램의 이해」, 보건복지부·중앙 육아종합지원
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영양사 등의 업무를 수행하게 한 경우
3. 제23조에 따른 보수교육을 연속하여 3회 이상 받지 아니한 경우
4. 거짓이나 그 밖의 부정한 방법으로 보조금을 교부받거나 보조금을 유용한 경우
8) 보칙 및 벌칙
(1) 제53조 보육시설연합회
보육사업의
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발달을 위해서 영유아가 갖춰야 할 지식, 기술, 태도를 포함한다. 보육프로그램에 대한 정부의 지원예산은 다음 표에 나와 있는 바와 같이 개별 보육시설의 프로그램운영에 대한 지원보다는 프로그램의 개발과 연구에 대한 지원으로 이루어
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보육교사의 역할에 대하여 각 발달영역별로 설명해 보았다. 시대가 변화하면서 상황에 따라 보육교사에게 요구되는 전문성의 필수 조건이 다양해 질 수 있다. 보육교사는 다양한 지역, 유형의 보육시설과 보육프로그램에 따라 각각 다양한
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보육교사의 전문적 자질 향상 방안.동국대학교 행정대학원
석사학위 논문.
백혜리(2008).보육교사론.동문사
서영숙 김경혜(2004).영유아보육론.양서원
손영숙(1996).놀이에 기초한 유아교육 프로그램에서 교사의 자질과
역할에 관한 연구.경남전
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보육 사업이 실시되어야 할 것이다. 복지권에 의한 보육 사업은 궁극적으로는 공보육과 연결되어야 효과적인 보육 사업을 실시할 수 있을 것이다.
참고문헌
김연진 외(2007). 보육학계론. 동문사.
공인숙 외(2002). 영유아 보육론. 교육과학사.
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