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보육시설을 중심으로 활발한 실증연구를 통해 경험에 기초한 학습 자료를 개발 연구하고, 체계적이고 지속적인 평가의 feedback과정을 통하여 그 결과를 보육현장에 반영시키며, 각 시설과의 연계를 통해 효율적 통합보육을 위한 프로그램보급
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영양교육, 수학사
우수경 외(2009) 유아교과교육론, 창지사
김명희 외(2007) 영유아 교수학습 방법론, 양서원
이순형 (2007) 영유아 교수방법, 학지사
보건복지가족부 (2008) 보육프로그램 총론, 육아정책개발센터
엄태식(2010) 영유아교육과정, 태영
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보육의 질을 결정하는 요인은 보육에 필요한 교육프로그램과 교사의 전문적인 훈련, 교사 대 아동의 비율에 해당하는 인문 사회적 환경과 시설의 입지조건, 시설규모, 구조 및 시설 등 영유아의 신체적 발달에 영향을 주는 물리적인 환경으로
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보육교사는 영유아의 모든 행동을 격려하고 반응하며 힘든 일을 도와주며 영유아의 사고를 명료화할 수 있는 질문을 하고, 영유아의 수준과 발달단계에 맞게 개입하는 촉진자의 역할이 있다.
④ 보육교사는 매일 프로그램의 교수자 역할을
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프로그램』, 정민사, 2003.
성모어린이집 홈페이지 : http://sungmochildkid.co.kr - 목 차 -
≪한국의 영유아 보육교육 프로그램≫
- 총신대학교 부속유치원 : 장애아 통합교육 프로그램-
<Ⅰ. 서론 >..............................................
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영유아의 발달수준 및 상호 작용 단서에 대한 분석으로 개별 교육을 연결하는데 있다.
Ⅳ. 참고문헌
김경은, 민성혜 저, 영유아 프로그램 개발과 평가, 양서원, 2016
오연주, 이지영, 이정수 외 2명 저, 보육과정, 창지사, 2016
이은경 저, 영유아
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영유아에 대한 정보를 교환하는 것이 바람직하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 표준보육과정과 유치원 교육과정에 근거하여 아동건강교육의 실제 프로그램을 작성해 보았다. 놀이는 영유아들에게는 새로운 학습과 경험을 이끄는 가장 중
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입이 필요하다. 넷째, 보육교사의 근로환경이 개선되어야 한다. 다섯째, 보수교육을 활발히 실시할 것을 제언한다.
보육을 필요로 하는 모든 영유아에게 바람직한 성장환경으로서 보육프로그램을 제공하기 위해서는 양적인 시설확충도 중요
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보육과정. 이순영외 공저.학지사
현대유아교육과정, 임재택, 양서원.
유아교육 프로그램 "이론과 적용실제",이기숙, 교문사.
보육학개론 이순형 외 공저 학지사 Page 211~214
영유아 보육. 교육프로그램의 이해 이순형 외 공저 학지사
아동복지 /
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영유아를 양육하고 교육하는 복지서비스로서 보육교사는 전문직에 종사하는 전문가로서 특별한 훈련과 기술의 습득을 필요로 한다. 보육교사는 영유아의 정서, 학습, 성장과 발달에 중요한 영향을 미치며, 프로그램의 집행자로서 보육서비
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