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유아교육의 본질, 유아교육의 목적을 바르게 알 수 있었다.
- 참고문헌 -
- 김혜경·유희정. “영유아프로그램”. 창지사. 2007
- 네이버 지식백과사전 - https://terms.naver.com/
- 방송대학교 강의안
- 이소은·이순형. “영유아 프로그램 개발과 평가
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교육대학원, 서울, pp.74-76.
김철(2011.06). 발도르프학교 교육론에 나타난 '전인적 인간 형성'의 원리에 대한 연구. 한국발도르프영유아교육학회, 발도르프교육연구, 제3권 제1호.
최은미(2011). 발도르프 교육의 이해. 서울: 교육아카데미, pp.68-117.
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교육을 시키고 싶은데 언제부터 시키면 좋을지,시간은 어느 정도가 적당한지 알려주시면 안 될까요?
A : 한마디로 말한다면 "유아가 흥미와 관심을 보일 때"라고 말씀드리고 싶습니다. 요즘 우리 사회에서는 한글 영어 예체능에 이르기까지
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지식민이 그 전략들의 내적 응집성과 외적 접합들을 규명할 수 있다. 사회적 전략들의 심층적인 통일성을 인정하고 그것들을 역동적인 총체성으로 이해해야 한다.
방법론주의 비판: 방법론주의란 과학적 작업에서의 실제 활용과 무관하게
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사회환경, 정민사, 2012.
다중지능연구소, 다중지능을 활용한 아동의 학습능력 향상, 한국학술정보, 2012.
송명자, 발달심리학, 학지사, 2008.
하워드 가드너 저, 유경재 외 1명 역, 다중지능, 웅진지식하우스, 2007.
박아청, 에릭슨의 인간이해, 교육
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유도해야 합니다. 이는 아동이 미래 사회의 다양한 요구에 효과적으로 대응할 수 있는 기반을 마련해 줄 것입니다. <목 차>
1. 영유아 수학교육의 중요성
2. 수학교육의 목적
3. 기본 방향 및 접근법
4. 수학교육이 미치는 장기적 영향
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교육 사상은 모순되고 단편적이다. 어떻게 보면 뚜렷한 순서도 없다. 그래서 그의 사상은 모순과 역설, 비현실성, 이상주의의 편중 등으로 비판 받을 수 있을 것이다.
Ⅴ 결론
오늘날 정보화 사회는 하루가 다르게 변해가며 더 많은 양의 지
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유아교육 사상 그 자체가 나름의 한계를 가지고 있는 것을 암시하기도 하나 인간이 자유롭고 평등하고 행복하게 살기 위해서는 어떻게 하면 좋은가를 사회 창조와 인간창조라는 양 측면에서 민주주의 사회의 창조를 위한 기본 원리와 새롭고
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사회사업의 방법이 바로 지역사회조직사업의 중심을 형성하고 있다.
지역사회조직사업이 지역사회복지사업이라는 포괄적인 개념 속에서 핵심적인 위치를 차지하게 된 이유는 이것이 공사 사회복지기관의 과학적인 지식과 기술을 사용하는
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사회를 사랑할 수 있는 인재로 성장하기를 기원한다.
6. 참고 자료
김영옥, 김수영(2014). 유아교육기관의 질에 따른 교사의 상호작용, 유아의 놀이활동 및 인지 활동. 교육학 연구 , 37, 407-425.
김윤숙(2009), “취업모와 비취업모의 양육태도에 관
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