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교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사,
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유아들의 성역
할 고정관념을 극복하거나 감소시키도록 해야 한다. 유아기 성역할 발달
I. 성역할의 개념
II. 성역할 발달이론
1. 정신분석이론
2. 사회학습이론
3. 인지발달이론
III. 성역할의 형성과정
1. 성정체감 형성
2. 성
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유아교육의 중요한 개념 부분은 교육요구와 세계 이해관의 발달을 위한 것이다.
참고문헌
김선오(2001), 인간화교육 프로그램 개발 구안 적용이 긍정적 자아개념 형성에 미치는 영향, 현장교육연구보고서
김재춘(2000), 수준별 교육과정의 이해
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유아 수교육 활동의 적용 효과. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
김경선(2005). 영유아 교사를 위한 Montessori 교육의 사상과 실제. 서울:교육아카데미.
김혜령(2010). Montessori 일상생활 영역 활동이 유아의 사회성 기술증진에 미치는 효과. 아주대
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교육대학원 석사학위논문
권대훈(2012)「교육심리학의 이론과 실제」학지사
권지혜(2012)「고대 그리스의 에토스론과 중·고등학교 음악교육에 관한 연구」충남대학교 교육대학원 석사학위논문
곽향림(1998)「Piaget의 구성주의 이론이 유아과
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사회처럼 가치관이 혼란된 시대의 인간의 삶의 방식에 대해서 소홀히 하였다. 넷째, 학습자의 공통적인 흥미필요문제를 무시한다.
이에 반해 인간중심 교육과정이 가진 장점은 첫째, 학습장의 자아개념을 긍정적으로 형성하는데 도움이 된다
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교육 역시 중요하다. 개개인의 다양한 배경과 흥미를 반영한 맞춤형 교육은 아동의 동기를 부여하고 학습 효과를 극대화하는 데 기여한다. 유아기 수학교육은 단순히 기술적 지식 전달이 아닌, 아동의 전인적 성장과 사회적 상호작용을 촉진
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교육 : 중학교 교육의 기초 위에 사회성원으러서의 역할을 수행하고, 원만한 인격을 형성하며, 자신의 진로개척에 필요한 자질을 기르는데 역점을 둠
문제점
유아교육의 문제점은 모(母)가 인격적으로 미숙한 경우이다. 모가 자기중심적이면
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유아교육 프로그램들은 영양 관리에 관한 구체적인 지침 없이 각자의 형편에 따라 급식을 실시하고 있는 실정이다. 그러므로 영유아기에 올바른 식습관과 태도 형성, 균형 있는 영양과 건강 증진 도모, 여성의 사회 진출 증가에 따른 수요 등
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유아수학교육 내용과 활동을 체계적으로 계획하고 제공하는 것이 유아들에게 중요한 의미가 있음을 말해준다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 누리 과정의 수학교육 내용을 설명하고 이에 적합한 아동수학교육의 방향을 기술해 보았다. 수학
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