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사회와 가족문제> 심포지움자료 131-169
여성한국사회연구회 (편)(1992.). <한국가족론> 서울:까치 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 맞벌이가족의 출현배경
2. 맞벌이가족의 형성 과정
3. 맞벌이가족의 실태와 특성
4. 여성의 취업 효과
5.
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사회개발대학원.석사학위논문
이기숙, 장영희, 정미라, 엄정애 (2007), 유아교육개론, 양서원
백지숙(2014)“보육교사의 전문적 자질향상 방안” 동국대학교 행정대학원 석사학위 논문 1.서론
2.보육교사의 자질
3.보육교사의 태도
4.보육교
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형성) [정답] ④ - 중략 - 제1장 현대사회와 아동관 제2장 현대사회와 아동건강 제3장 현대사회와 아동놀이 제4장 현대사회와 아동문화 제5장 현대사회와 아동보육 제6장 현대사회와 아동교육 제7장 현대사회와 전자매체 제8장 현대사회와
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교육이 추구하는 바를 달성하도록 하는데 기여해야 하는 것임을 기억해야 할 것이다.
참고문헌
- 김남순,(2010). 정신지체아동 교육의 이론과 실제. 교육과학사
- 유수옥(2010). 특수유아교육. 창지사.
- 전경원(2004), 특수 유아 교육, 창지사
- 박상
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교육철학 및 교육사의 이해 』신차균, 안경식, 유재봉 공저. [학지사] Ⅰ. 서 론 .......................................1
Ⅱ. 본 론 .......................................2
1. 제 1부 교육총론 및 유아기
2. 제 2부 아동기
3. 제 3부 소년기
4. 제 4부 청년기
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유아교육적 의미
2. 놀이의 유형
1) 인지적 놀이 행동
① 기능놀이
2) 사회적 놀이 행동
3. 놀이이론
1) 고전적 놀이 이론
2) 현대적 놀이 이론
4. 놀이의 기능
1. 부모교육의 개념
1) 부모교육을 지칭하는 용어의 다양성
2) 부모교육 의
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형성하였는지를 확인하기 위해서는 구체적인 평가항목과 다양한 평가방법이 필요하다.
참고문헌
김지은, 김진숙(2006). 유아관찰 및 평가. 양서원.
이진희(2007). 질적 프로그램 평가를 이용한 포트폴리오 평가 과정의 조명. 유아교육연구.
김현
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유아들이 보다 보편적인 관련 교육과 지침을 받을 수 있도록 하여 그에 있어서의 공백이 발생하여 그것이 학교폭력의 단초가 될 수 있는 점에 대해 함께 협력적으로 예방해나가는데 앞장서야 한다고 생각한다.
4. 참고문헌
아동 인성 형성에
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교육사상가를 배출한 시기이다.
페스탈로치의 전인 교육론은 오늘날 산업사회 속에 상실되어 가는 인간성을 회복하는데서 우리에게 시사하는 바가 크고 헤르바르트의 규범적 교육학은 학교교육에서 교육의 본래적 의미를 상실한 지식위주
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지식을 획득하기 위해 사용된다. 유아들이 배우는 모든 개념이 많은 부분에서 혼잣말을 필요로 한다. 어린 유아들은 혼잣말을 통해 대상물과 사고의 다양한 결함을 시도함으로써 개념들간에 관계를 형성 해 가는 것이다. 목 차
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