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놀아
요
나와 가족
/ 만 3세
텔레비전을 끄고 아빠, 엄마와 집에서 즐겁게 놀고 웃음꽃 피는 가족에 대한 이야기
진선
/ 2005.02.25
/ 하마다 케이코
아빠 사랑
해요
나와 가족
/ 만 3세
사랑하는 아빠와 도라는 공도 차고, 자전거도 타고, 배도 타
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비디오카메라를 이용하여 자신이 표현한 표정과 움직임을 확인한다.
- 강아지가 되어보니 어땠나요?
- 왜 이런 표정을 지었나요? 왜 이렇게 움직였어요? 1. 동화책 줄거리
2. 선정 이유
3. 질문목록
4. 활동망
5. 세부 활동 계획안
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유아들은 자신이 생각한 장면을 표현한다.
그림을 묶어 동화책을 만든다.
-교사는 동화책을 만드는 것을 돕는다.
<마무리>
내가 만든 동화책을 친구들에게 보여준다.
-친구들 앞에 나와서 발표한다.
-나만의 동화롤 친구들에게 들려준다.
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주제를 정하여 함께 이야기를 나눈다.
▶.표현력, 이해력을 기름, 다양한 이야기 나누기 기회를 통해 원인,
이유, 결과등을 생각해 볼수 있게 함
. 의견이 다를 경우 유아단계에서 조정할수 있는 의사소통
능력을 기르도록 도와줌
▶(미래에
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선정한 그림책 3권 중 1권을 선택하여 반응중심문학교육 방법에 근거한 반응활동계획안(2개)을 작성하시오. (20점)
(*유의점: 반응활동 2개 중 언어반응활동은 반드시 포함되어야 하고, 그림책 감상 후 교사의 발문은 그림책의 주제와 관련된
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