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유아교육프로그램, 교문사, 2004.
이희경, 유아교육의 이해, 동문사, 2004
레지오 에밀리아 접근법의 이해와 현장, 창지사 김은희(2006)
홍순정, 백순근(2006). 유아연구 및 평가. 한국방송통신대학교 출판부
장명림, “5세 누리과정 추진 경과 및 3·4
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유아교육개론, 이기숙 장여희 외, 양서원, 2006년, 경기도 파주시
개정보육과정, 김지은 문혁준 외, 창지사, 2006년, 서울시 마포구 변화하는 가족 ……………………………………………… p. 2~4
가족구조의 변화
여성의 사회진출
아버지
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유아교육에의 적용방안
2. 다문화 교육과정의 의의를 사회적 측면에서 설명하고 이를 유아교육에 적용하는 방안에 대해 구체적으로 설명하시오. (20점)
1) 다문화 교육과정의 의의 (사회적 측면)
2) 유아교육
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사회적 배경에 따른 필요성
2) 영유아 발달단계에 따른 필요성
3. 외국의 보육정책
1) 보육교사
2) 재정
3) 법규
4) 프로그램
4. 우리나라의 보육정책
1) 보육교사
2) 재정
3) 법규
4) 프로그램
5. 우리나라 보육정책의 문제점 및 개선방
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교육과정
다음의 각 문제에 대해 과제물로 작성하여 제출하시오.
1. 타일러(R. Tyler)의 교육과정 모형에 대해 구체적으로 설명하고 이 모형을 유아교육에 적용하는 방안에 대해 설명하시오. (20점)
2. 다문화 교육과정의 의의를 사회적 측
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사회적 장벽을 넘어서야 하는데 그것은 아동을 훈육 양육 보육 교육에 일임하는 부모, 교사 뿐 만 아니라 지역사회, 또래, 주변인 모두가 포함된다. 편견을 갖지 않고 그들을 대하면 틱은 좋아질 수 있으며 어느 순간 비장애아동들과 자연스럽
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유아에게 큰 도움이 되고 부모에 대한 신뢰감을 얻을 수 있다. 실제 보육기관을 경험한 유아들은 그렇지 않은 유아들보다 사회경험이나 발달에 더 나은 결과를 보였다. 이러한 결과를 낳을 수 있는 것은 올바른 상호작용을 하는 보육교사에게
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사회관계. 의사소통. 자연탐구. 예술경험으로 구성되고 유치원 교육과정은 5개 영역으로 건강생활. 사회생활. 표현생활. 언어생활. 탐구생활로 구성됩니다.
이러한 두 과정들을 통합하여 3-5세 연령별 누리과정이 되었고 5개 영역으로
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교육적 가능성과 장애유아의 발달적 특성을 결합한 교육이야말로 가장 인간적인 방식의 교육이라고 생각한다.
6. 참고문헌
이은화, 김향자, 정은심 (2019). \"놀이중심교육과정이 유아의 사회적 행동에 미치는 영향\", 유아교육연구, 39(2), 85-105.
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공저
아동복지론 (공동체), 도미향ㆍ남연희ㆍ이무영ㆍ변미희 공저 1) 아동복지관련법
2) 아동복지를 위한 사회보장제도
3) 우리나라의 아동복지시설
4) 아동복지정책의 실태와 복지정책 방향
5) 아동복지정책의 문제점
참고문헌
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