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유아교육에서 웹의 사용
·연구 결과 우리 나라의 경우 유아 전용 사이트는 아직 개선되어야 할 부분이 많 고, 유아 혼자서 접속하고 진행되도록 고안된 사이트는 아직 없는 실정
·유아교육에서 웹을 기반으로 하는 교육은 유아용 사이트에서
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교육 프로그램
1) Brooklin Early Education Project(BEEP)
2) 라틴계 아동을 위한 AVANCE 부모교육 프로그램
3) ECFE(Early Childhood Family Education)
4) 유아의 도덕성 함양을 위한 부모교육 프로그램
5) 유아기 자녀를 위한 총체적 부모교육 프로그램
5. 맞
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교육의 이론적 배경
1. 발달의 결정적 시기와 민감한 시기
2. 영유아기 인지 및 언어발달의 민감기
1) 뇌발달
2) 언어발달
3) 제2외국어 및 이중언어의 발달
3. Aslin의 환경의 영향모델
4. 준비도
III. 조기교육의 사회문화적 배경
1.
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교육을 받은 대학생이 개입하여 다양한 사회 자원과 연결해 주고 긍정적 사회 활동에 참여를 촉진시키는 중재를 실시하였다. 개입을 시행한 집단에서 대조군에 비해 유의하게 재범이 감소하였다는 결과가 나왔다.
참고문헌
정서 및 행동장
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유아교육학회(www.open33.or.kr)
한국유아교육학회(www.ksece.or.kr) Ⅰ. 서 론
1. 연구의 목적
2. 연구의 범위와 방법
Ⅱ. 본 론
1. 아동문학의 이론적 고찰
1) 아동문학의 본질
2) 아동문학의 형성과정
(1)
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교육에 관심이 있는 학교라면 다양한 과외 활동 제도, 프로그램, 시간, 시설, 교사부터 마련해야 한다.
셋째, 영재성은 서로 다른 다양, 다원, 다종들이 관용되고 그들의 자유롭고 개방적인 교호 작용 속에서 창출된다. 폐쇄적인 사회 풍토는
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사회개혁사상의출현
*반이성주의사상의 출현
:유물론,생철학,실존주의
*의무교육제도 실행
*공교육이 본격적으로 강화
*교육의 국가통제강화
국가주의
교육
*국가주의 교육
*국가가 필요로 하 는 인재양성
*지리학,언어학,역사학 등의 교과학
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교육과정에 소개된 5개 영역(일상, 감각, 수, 언어, 문화)에 속하는 각각의 활동리스트를 모두 정리하여 만들고, 만 4세 아동 2학기 초에 적절한 5개 영역별 내용을 정리하여 그 특징과 이유를 구체적으로 적어 보았다. 몬테소리는 유아에게 무
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생태체계
1. 교환 혹은 교류
2. 개인과 환경간의 적합성
3. 스트레스와 대처
4. 관련성, 능력, 자긍심 및 자기방향성
5. 사회, 물리적 환경 및 공간과 시간적 리듬
6. 거주환경과 생활영역
IV. 사회복지실천과의 연관성
* 참고문헌
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4. 기본원리 및 개념
5. 교육목적 및 목표
6. 교육과정 운영 특성
7. 레지오 에말리아 교수-학습방법
8. 유아교육자의 역할
9. 프로젝트 접근법과의 차이
10. 레지오 에밀리아의 접근법의 시사점
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