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음악 창작을 어렵게만 생각했는데, 간단한 노랫말 창작으로도 유아들의 다양한 생각을 이끌어낼 수 있는 것 같아서 앞으로 자주 이러한 수업을 진행해야겠다는 생각을 했다. 이때 교사의 역할은 노랫말 창작을 자유롭게 할 수 있도록 수용적
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음악교수법의 한국적 적용
오르프 음악교수법을 유아음악교육에 적용하면 유아음악교육의 다섯 가지 영역인 음악듣기. 노래부르기, 신체표현, 악기연주, 음악창작활동을 통한 음악적 체험을 할 수 있다는 것과 언어와 동작과 음악을 통합한
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유아음악교육」, 2021, p7
전인옥·이숙희, 「유아음악교육」, 2021, p8
전인옥·이숙희, 「유아음악교육」, 2021, p11
전인옥·이숙희, 「유아음악교육」, 2021, p135
전인옥·이숙희, 「유아음악교육」, 2021, p136
전인옥·이숙희, 「유아음악교육」, 2021,
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음악활동 교수방법은 전반적으로 노래 부르기와 신체표현활동에 치우쳐져 있었다. 유아들이 다섯 가지 음악적 영역을 골고루 경험할 수 있도록 현재의 활동 외에도 음악 듣고 감상하기, 악기 연주하기, 음악 창작하기 등의 활동을 첨가하여
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창작 교육은 처음부터 창작해 보아라는 식으로는 되지 않는다.
모든 것은 모방으로부터 시작해서 조금씩 바꾸어 나갈 수 있게 그 과정 하나하나를 교사가 이끌어 주어야 한다.
Ⅶ. 결 론
현재 우리나라 유아 음악교육은 많은 유아 교육기관과
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음악에 대한 적용방안
제 교육방법론의 공통점을 중심으로 바람직한 음악교육을 위한 방향을 정리해본다면 다음과 같이 이루어져야 한다고 본다. 명말희, ‘유아음악교육의 제방법론에 관한 연구’, 연세대학교 교육대학원 석사학위논문, 19
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음악 표현 양식들로 그의 정서가 자유분방하게 담겨져 있다. 이 작품은 그 어느 누구의 작품과도 다른 그만의 음악관과 사상이 담긴 성숙한 예술 작품으로서 승화되어 있다고 할 수 있다.
한국 창작오페라 《류관순》의 분석을 통해 서양음
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<논문계획서>
신체표현을 연계한 음악감상활동이 유아의 창의성에 미치는 영향
본 연구는 신체표현을 연계한 음악감상활동이 유아의 창의성에 발달에 미치는 영향을 알아보고자 한다.
연구의 대상은 인천광역시에 소재한 두 곳의 병설
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창작영역과 감상영역과 개정교육과정에서 시작되는 생활화 영역이다.
4. 단원지도 계획
차시
교수학습 지도내용 및 활동
학습방법
학 습 자 료
근대 및 현대 음악의 특징을 시대적 배경과 타 예술분야와 관련하여 이해하고 대표적인 작품을
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음악사에서 특히 중요한 구실을 하였다. 허약한 체질임에도 불구하고 초인적인 창작 활동을 한 비발디는 자신이 명 바이올리니스트였던 만큼 독특하면서 화려한 기교가 담긴 바이올린 협주곡들을 만들었다. 바로크음악의 역사
바로크
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알게 되고 사랑하게 된 것입니다. 음악을 통해 저의 삶이 더욱 풍요로워졌고 사람들과 음악으로 소통하는 즐거움을 알게 되었습니다. 저의 이런 음악에 대한 즐거움과 사랑을 타인에게 전하고 싶어 지원하게 되었습니다.
피아노는 독주용 악
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유아교육 분야에서 화두가 되고 있는 영재교육의 주제를 선정하여 연구모델로 그 주요 동향과 향후 방향을 제시하고자 합니다.
3.연세대학교 교육대학원 최신 학업계획서 합격 예문(음악교육)
1) 진학동기
*교육대학원 프로그램을 통해 현대
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유아교육자로서의 자신감과 긍지를 더해주고 있습니다.
유아교육학과 대학원 면접빈출질문
유아교육에 관심을 둔 이유를 말해보세요
왜 우리 학교를 선택했습니까?
우리나라 음악의 가장 큰 과제는 무엇이라고 생각합니까?
유아교육 과목
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로 끊임없이 음악치료사로 일하였으며 유아 및 아동/청소년에서 일반 성인 및 장애 성인에 이르기까지 다양한 대상의 다양한 필요에 맞춰 음악을 통한 심신의 치료를 제공하여 왔습니다.
특히 전문가적인 진단과 치료계획 및 진보의 확인을
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은 ‘유아창작공예’였습니다. 저는 어려서부터 동생들에게 이것저것 만들어주는 것을 좋아했기 때문에 바느질, 색칠 같은 기능적인 작업에도 익숙했습니다. 그리고 무엇보다도 제 머릿속에는 아이디어로 꽉 차있었습니다. 때문에 이 과목
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