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유아를 위한 언어지도, 동문사 2013
이영자, 박혜경 외 저, 언어지도, 양서원 2012
이영자 저, 유아 언어발달과 지도, 양서원 2013
이익섭 저, 한국언어지도, 태학사 2008 목차
1. 언어 영역
2. 극놀이 영역
3. 미술 영역
4. 수·과학 영역
5. 쌓기
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유아기 국악의 중요성
2. 통합교육적 교육
1) 통합 교육의 개념
2) 통합 교육의 필요성
3. 유아 국악의 교육내용
Ⅵ. 유아 성교육
1. 유아기의 사회 문화적 관점에서 성의식의 발달
2. 유아 성교육의 방법
1) 청결 또
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단계
1단계 : 도입단계
1. 계획
2. 시작
2단계 : 진행단계
1. 소주제 선정
2. 문제 해결의 모색
3. 현장 작업
4. 현장 작업의 추후 활동
5. 교사의 지원활동
6. 소주제의 확산 및 전이
7. 전시를 통한 활동결과의
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미술, 음악, 수학, 과학, 사회 교육 중 본인이 가장 자신이 없는 것 1개를 선택하시오. 선택한 교과와 관련된 개정누리과정 영역 목표, 내용 범주 및 내용, 놀이 사례, (제시한 놀이 사례 관련) 놀이중심 활동계획안을 작성하시오(예: 동작교육
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같은 것이다. 아이와 부모, 교사와 지역사회 그리고 정부가 함께 손발을 맞추어 이루어나가야 할 기본적인 지침이라면 그 지침을 한 단계 한 단계 성숙시키고, 정착시켜야 할 것이다. 아동의 발달에 적합한 보육환경이란(요약)
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유아 스스로가 그 자신을 교육해야만 한다고 말하고 있다.
몬테소리 교육방법은 자기발전의 잠재력을 가진 유아의 자기교수를 통한 자율교육을 특징으로 하고 있다. 아동의 자연스런 발달 단계에 맞는 교구와 교재를 사용하고 아이들 스스로
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단계
2) 제작 단계
3) 제작 자료 적용
4) 검토 보완 단계
5) 효율성 검증 단계
3. 효과
Ⅲ. 유아안전교육 교수자료(교육자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 구성
1) 교통안전교육을 위한 책자와 CD-ROM
2) 부모안전교육자료를 위한 CD-ROM
Ⅳ. 인격
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미술치료. 이렇게 하세요. 서울:형설출판사
정여주(2003). 미술치료의 이해. 서울:학지사
전영신(2004). 그림속에 있는 미술치료, 서울:도서출판21세기사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 정신장애
2. 미술치료프로그램
3. 정신장애대
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발달 단계
- 기질론
3. 발도르프 유아교육의 기본 원리 및 유치원의 특징
1)다양한 관계(상황)을 수용하는 유치원의 형태
2) 가정과 유사한 편안한 환경을 통해 자신의 잠재력을 표현할 수 있는 교육
3) 인간의 외적, 내적 질서를 내
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발달 속도가 한 개인에 대해서도 시간의 흐름에 따라 크게 변화할 수 있다. 따라서 어린이집에 다니는 만 0세에서 만 5세 사이의 아이들도 연령별로 그 교육 방법을 달리해야 하며, 이는 미술영역 공간구성과 환경 배치에 있어서도 반드시 적
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