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신체표현학습의 효과
● 창의력 개발, 관찰력 향상, 표현력의 증진을 가져온다.
● 운동능력을 발달시킨다.
● 정서 문화 및 사회적인 성격을 향상시킨다.
● 리듬감을 발달시킨다.
● 공간 탐색, 문제해결력, 만족감,원만한 대인관계을 형성
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표현의 기회를풍부하게 제공하고, 또 유아들의 생각과 느낌을 서로 나눌 수 있는 기회를 자주 마련해 준다.
여섯째, 유아들이 각자의 흥미와 요구, 능력에 따라 활동할 수 있도록 다양한 활동과 자료를 제공해 준다.
일곱째, 유아들의 창의적
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유아의 창의성에 미치는 효과 전북대학교 교육대학원 논문
이명희(2007) 그림책 읽기를 통한 교사 - 유아간 상호작용이 유아의 창의성 발달에 미치는 영향 상주대학교 산업대학원 논문 창의성에 대한 개념을 정의하고 보육현장에서 창의적
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유아 창의성 발달의 연령별 특징
1) 0세(9~12개월)
2) 만1세
3) 만2~3세
4) 만4~5세
Ⅴ. 유아의 창의성 증진 교육의 방향
Ⅵ. 유아의 창의성 개발을 위한 부모·교사의 지도방법
1) 부모·교사의 지도방법
2) 유아의 창의적 사고력 돕는 질문의
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창의적 구성 요소를 적용한 수업활동에 참여한 실험집단의 유아와 통제집단의 유아간에 창의적 탐구능력에는 어떠한 차이가 있을 것인가?
ⅱ) 창의적 구성 요소를 적용한 수업활동에 참여한 실험집단과 통제집단에서 남아와 여아의 성별
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유아의 기본동작능력과 창의적 사고 및 신체표현능력에 미치는 효과」, 중앙대학교 대학원 박사학위 논문. 1994.
김홍식, 日常言語分析에 根據한 스포츠 性格 規定 方式의 無氣力, 한국체육학회지, 제 42권, 제 4호, 2003.
김현지, 오연주(1996), 유
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유아의 창의적인 아이디어들이 끊임없이 나타났고 연구 중기 유아들이 만든 자석 깡통치기 게임은 자석의 인력과 척력의 현상을 이용한 창의적인 게임이였다.
2. 제언
첫째, 본 연구에서는 자석놀이를 활용한 유아들이 탐구능력 변화에 대한
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창의적 교육과 다른 교육방법으로 통합된 교육이 실시된다면 좀 더 효과적인 교육으로 유아들에게 더 큰 효과가 기대 되지 않을까 하는 생각이다.
[12] 참고문헌
책 ㆍ오금희(1998). 몬테소리의 유아교육 : 사상과 이론 / 문음사
ㆍ신화식(1996).
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능력으로 움직이고 싶어 하는 자연스러운 성향에 부합되어야 한다는 것이다. 동작교육이란 유아가 신체 탐색을 함으로써 동작 구조를 이해하며 자신의 신체기술 능력을 증진시키도록 돕고, 창의적 자기표현을 도모하는 교육영역으로 정의할
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능력의 다양성을 존중한 능력별 교육이 이루어진다면, 각기 다른 형태로 다양한 방면에 능력을 지니고 있는 학습자의 잠재력을 최대한으로 신장시킬 수 있을 것이다.
앞으로 학교 현장에서 활용될 수 있는 보편적인 수업 모형에 대한 개발 연
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유아들이 자율성과 창의성을 발휘할 수 있는 환경을 조성할 것입니다. 또한 놀이 중심의 교육과 다양한 표현 활동을 통해 유아의 전인적 성장을 촉진하며, 긍정적인 자아개념과 사회성 발달을 도울 것입니다.
둘째, 유아교육 현장의 문제를
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능력을 향상할 수 있습니다. 셋째, 균형 잡기 놀이와 리듬 체조를 활용하여 신체 조절 능력을 기를 수 있습니다.
29. 유아의 상상력과 창의력을 키우는 방법은 무엇인가요?
유아의 상상력과 창의력을 키우기 위해서는 자유로운 표현과 탐색 활
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유아들의 안전과 건강을 최우선으로 고려하며, 신체적·정서적 안전을 확보하는 교사가 되겠다. 이를 위해 유아들의 행동과 감정을 세심하게 관찰하고, 위급 상황에 대비한 응급처치 능력을 길러 아이들이 안전한 환경에서 생활할 수 있도록
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유아교사의 역할이 정말 지대하다는 것을 현장에서 장애아동 통합교육을 실시하면서 몸소 체험하게 되었습니다.
유아교사는 양육자로서의 역할과 학습조력자로서의 역할, 상호작용자로서의 역할, 동일시 대상으로서의 역할, 의사결정자로
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유아교육 분야에 꿈을 가진 OOO입니다. 학부에서 유아교육을 전공하며, 유아들의 전인적 발달과 놀이 중심의 학습 방법에 깊은 관심을 가지게 되었습니다. 특히 현장에서의 실습 경험은 아이들과의 소통 능력과 창의적인 교수법을 개발하는
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