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것보다 훨씬 뛰어난 인지(언어)적 능력을 가지고 있다는 것이다. 이번 관찰을 통해서 유아들과 라포를 형성하고 그들을 조금을 이해할 수 있게 된 것 같고, 과소평가하였던 유아들의 능력을 다시 보게 된 계기가 된 것 같다. 유아들에 대해서
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능력이며 이를 몬테소리는 흡수정신(absorbent mind)이라 하였다.
(1) 무의식적 단계(unconscious mind: 0~3세)
유아인성의 대부분이 형성되는 이 시기 동안에 유아들은 주위의 모든 인상들을 무의식적으로 흡수한다. 처음에는 인간의 자극, 특히 인간의
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지적발달을 성취한다. 이러한 단계에서의 유아는 아직 조작을 숙달하지는 않아서 어느 정도 정신적 표상에 의한 사고가 가능하기는 하나 개념적 조작능력이 부족하다. 실제 관찰을 하여 본 결과만을 기준으로 한다면 피아제 이론의 전조작기
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능력에 알맞는 자료를 제공하고, 활동을 제안하거나, 상호작용하는 데 중요한 지침이 된다. <예시Ⅲ,Ⅳ> - 미술활동영역과 언어활동영역
(7) 학습준비도 검사(한국교육개발원, 1988)
학습준비도 건사는 취학전 어린이가 초등학교에 입학하
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능력을 최대한으로 발휘하려는 충동을 가로막아 발달에 지장을 초래할 수 있다는 것이다.
학령기 아동에 이르면 보모나 직원들이 홀로 내버려 두어 많은 관심을 갖지 않게 된다. 이러한 경우에는 고독감이나 교우감을 상실하여 성장 이후의
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