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유아 건강교육(2005) * 저자 : 곽노의 외 2명
3) 영유아 생활지도(2006) * 저자 : 김동훈 생태 혹은 숲 교육에 대한 조사
1. 조사자료
1) 자연주의 유아교육
2) 숲 체험활동
3) 교육농장 프로그램
2. 자신 의견
3. 활동계획안
1) 맨
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교육 내용
1) 표준보육과정 건강교육
2) 유치원 교육과정 건강교육
2. 표준보육과정과 유치원 교육과정에 근거한 아동건강교육의 실제 프로그램
1) 프로그램 명
2) 목표
3) 성취목표 별 활동계획안
(1) 유아는
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활동명: 이야기 나누기(시장에 관해 알기)
2. 대상 : 만4세
3. 목표 : 유아들에게 시장의 기능을 알게 할 수 있다.
시장에서 어떤 것들을 사고 파는 지 알 수 있다.
제목 : 우리동네 시장에서 하는 일
4. 시장의 모습
5. 시장에서
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우리 새하늘 친구들 다음에도 또 같이 한번 만들어 봐요. 안녕.~~~~
- 둥글어요. 높아요. 커요.
- 고기요. 채소요.
- 달아요. 맛있어요.
-빵이요~고기~동그랑땡~양상추~드레싱~
-
-저요~ 먹어봤어요~
- 드레싱이요.
- 부드러워요. 동그래요. 고소해요
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유아과학프로그램 개발 및 효과”, 전북대, 2006
- 이윤희, “자연환경구성활동이 유아의 과학적 탐구능력과 자연친화적 태도에 미치는 영향”, 중앙대, 2011
- 임경아, “자연과 친해지고 교감하며 탐구하기 접근의 자연친화교육 활동이 유아의
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교육의 내용
2) 표준보육과정에서의 건강교육의 목표
3. 누리과정과 표준보육과정의 비교 분석
4. 영유아를 위한 안전교육
1) 영유아 안전교육의 목적 및 목표
2) 영유아 안전교육의 내용
3) 영유아 안전교육 활동계획안
Ⅲ.
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만들기 (꼬망세)
[음률영역] <개사>건강5훈 (꼬망세 78p)
[음률영역] 사과박수 배 박수 (꼬망세 85p)
[과학영역] 우유가 변했어요 (키즈)
[과학영역] 무엇을 먹을까요?
<조형> 우리 몸을 건강하게 해주는 먹기리 광고 (꼬망세 34p)
<이야기 나누기>
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보육학개론, 파워북, 2018
서영숙, 서혜전, 정영희 외 5명 저, 보육과정, 공동체, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일반적인 보육과정의 원리
2. 표준보육과정의 구성 원리
3. 보육과정의 구성원리가 적용된 활동계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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유아들의 능력에 맞추어 그림 카드 코스의 숫자를 늘리거나 줄인다.
더 어려운 프로그램을 실행할 능력이 있는 유아의 경우는 각 그림 카드에 활동을 반복하는 숫자 카드를 첨부하여 활동의 난이도를 높인다. 1. 환경구성 및 놀이감
2.
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~14:00
휴식
*조용한 음악테이프
14:00~15:00 ~
실외놀이(물놀이)
*머리빗, 로션
15:00 ~15:30
오후 간식
*음악테이프 *이름표
15:30~
17:00
오후자유선택활동
17:00~
17:30
평가와 귀가준비( 1차 하원)
*출석카드
17:30~19:30
통합반 활동
귀가
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