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교육자다. 그의 과학적 교육방법론은 백치를 단순히 지능장애 또는 정신지체라는 측면뿐만 아니라 운동 및 감각기능장애라는 측면에서 중복장애 현상으로 보고, 이에 대처하는 지도방법을 제시하고 있다. 그의 백치 교육론의 사상적 계보를
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감각 교육이 올바른 방향으로 자리 잡고, 이에 대해 적절한 방법으로 시행된다면 유아들의 지적·신체적 발달에 긍정적 영향을 미칠 수 있을 것이라고 믿어 의심치 않는다.
무조건 ‘감각 교육은 좋다!’ 라는 생각을 가지기 보다는, 그에 앞
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유아를 위한 몬테소리 유아교육」(中央適性出版社) 조옥희/권영자 공저
「유아교육사상사」(양서원) 고후순외
「유아교육사상의 이해」(창지사) 팽영일 Ⅰ. 감각교육의 계보
Ⅱ. 감각교육 사상가
(1) 루소
(2) 이타르
(3) 세강
(4)
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교육 기사 발표로 세계적 관심
1913
· 로마에 최초로 국제 몬테소리 교사 양성과정 개설
· 로마에 몬테소리 교육협회(The Montessori Educational Association) 설립
· 영국에 시범 몬테소리 학교 설립
· 스페인에 첫번째 몬테소리 학교 설립
· 몬테소리
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교육의 책임지는 것이 아니라 교회에서 설립하고 교육을 담당하였습니다. 지금의 우리의 교육과는 거리가 있지만 일부 교회에서 유아교육을 하고 있는 곳과 비슷하다 생각하면 될 거 같습니다. 우리나라의 교육에서 살펴보면 국가에서 학교
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교육과정에 대한 인식과 편성운영실태 분석. 전주: 우석대학교 대학원. 석사학위 청구논문.
김정은 외(1995). 발달장애아 조기교육의 이론과 지도방법. 경기: 국립특수교육원. 108-110.
김정은(2001). 유아특수교육기관 실태비교. 우석대학교 교육
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교육의 교육적 가치
1. 동작교육의 개념
2. 동작교육의 교육적 가치
B. 유아동작교육의 내용
1. 발달적 게임
2. 교육체조
C. 발달적 게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육 활동방법
1. 개념
2. 구성원리
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유아교육 : 사상과 이론 / 문음사
ㆍ신화식(1996). 몬테소리교육의 이론과 실제 / 양서원
ㆍ이영숙(2000). 몬테소리, 그 교육의 모든 것 / 창지사
ㆍ동덕여자대학교 부속유치원(2000). 일상생활교육 감각교육 / 다음세대
ㆍ이영숙김기열(1995). 왜 몬
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유아교육개론, 이역석, 서울 교육출판사, 1987
이와 같이 세 유형의 철학적 기초는 서로 모순 대립의 관계가 성립하고 있다는 사실이다. 따라서 오늘에 있어서 프뢰벨 유아교육사상의 현대적 의의를 제고하려면, 이런 모순 대립의 관계에 있는
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조작기(11세 이후) ......................11
Ⅳ. 피아제 이론 평가 ................................ 12
Ⅴ. 교육적 시사점 .............................. 13
Ⅵ. 조사후기 ........................................ 14
Ⅶ. 참고문헌 ......................................... 16
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이동건유아교육연구소(주)에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황
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(주)감각교육에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현황,
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기초이론을 충실히 학습하였습니다. 특히 교육실습을 통해 유아들과 실제로 상호작용하는 경험을 하며 현장감각을 키웠고, 이후 유아교육기관에서 근무하며 만 3세~5세 유아를 대상으로 놀이활동, 생활지도, 부모상담 등을 담당하였습니다.
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교육 현장에 맞게 적용할 수 있는 능력을 기르는 것이 중요하다고 판단합니다. 따라서 해외 대학원 및 연구기관과의 교류, 국제 학술 대회 참여 등을 통해 글로벌 유아교육 네트워크를 구축하고, 국제적 감각을 갖춘 연구자로 성장할 준비를
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감각을 발달시킬 수 있습니다. 예술 교육은 유아의 전인적 발달을 돕는 중요한 수단입니다.
22. 아이들이 학습에 집중하지 못할 때 어떻게 대처하시겠습니까?
아이들이 학습에 집중하지 못할 때는 흥미를 유발하는 활동이나 접근 방식을 바꾸
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교육 현장에서 활동해온 분들과 경험을 공유하고 서로 배워가며, 공동의 고민을 나누는 과정 자체가 나에게 큰 자산이 될 것이라 생각한다. 단단한 학문적 기반과 현장 중심의 감각, 그리고 교육자로서의 윤리를 갖춘 전문가로 성장하겠다는
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유아의 발달 상황을 공유해야 합니다. 둘째, 부모 교육 프로그램을 제공하여 유아 발달과 교육에 대한 이해를 돕습니다. 셋째, 부모가 적극적으로 참여할 수 있도록 다양한 행사나 수업 참관 기회를 마련해야 합니다.
24. 유아의 감각 발달을
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