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구령에 맞춰 해본다.]
T: 어려웠던 동작 있니?
○○야 ~은 보기좋았어. 그런데~~는 이렇게 하는게 더 좋을것 같아.
[유아가 어려워 하는 동작을 다시 한번해 본다.]
T: 이번에는 음악에 맞추어서 해보자.[우리체조 음악테이프와 카세트 준비]
음악
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활동 내용
및
방 법
★유아 인원을 소집단으로 편성한다.
① 벽의 크기에 알맞게 초록색 켄트지로 탄일목을 만들어 붙인다.
② 은박 접시의 안쪽에 그림을 붙이고 바깥쪽에는 날짜를 적어
붙인다.(24일 까지, 또는 방학일 까지)
③ 은박 접시
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‘위’, ‘심장’, ‘폐’의 특징과 우리 몸에서 어디에 속 하는 지 배웠는데 어땠나요?
C: 재미있었어요.
T: 오늘 우리 친구들이 적극적으로 활동해서 선생님도 재미있 었어요.
우리 다음시간에는 ~에 대해서 배울거에요. 오늘 배운 내용 을 잊
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가볍게 날 면서, 춤을 춥니다. 춤추는 잔치가 벌어졌습니다.
땅을 내려다보고 계신 구름아저씨는 “눈송이들이 정말 어린이들을 기쁘게 해 주는구나!” 하면서 빙그레 웃으셨습니다. 활 동 명
활동영역
집단형태
활동장소
활동
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활동내용
09:00~09:20
등원 및 인사
▷유아들을 반갑게 맞이하고 유아의 기분과 건강상태를 살핀다.
-교사에게 예의 바르게 인사하고 친구들과 인사한다.
-가방을 사물함에 정리하고, 모이는 자리에 바르게 앉는다.
09:20~09:40
하루 일과
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