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손전등이 필요했는데 가방에 숨어 있던 숫자 6이 나타났어 요. “내가 불을 밝혀 줄게” 라고 밝혀 주었어요.
○○ : 숫자 친구들이 깜깜해서 손전등이 없으니까 (숫자)6이 도와주는 거예요.
○○ : 숫자7이 깊은 물인지 모르고 물에 빠져서. “
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교육계획안
서울여자대학교 부속유치원
만5세 깊은바다반
주제 : 사진으로 보는 세상(4월)
1. BRAINSTORMING
≪ 그 림 ≫
2. 유목화
찍을 때 나는 (또는 내는) 소리
⁃ 치즈
⁃ 김치
⁃ 브이
⁃
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번 :
이 름 :
관련과학내용
화석의 생성과정을 알 수 있다.
탐구능력
관찰
분류
측정
의사
소통
예측
실험
○
○
○
주제
지구
생활주제
자연의 변화
활 동 명
화석
대상연령
집단형태
소집단
소요시간
15분 ~ 20분
활동목표
화석의 생성과정을
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각기 다른 모습을 이야기 하였다.
어린이들은 다양한 매체를 이용해서 모두 금메달을 만들었다.
지수 : 시합 금메달은 달라야 해요. 금색 골판지로 해도 예쁠 것 같고, 반짝이를 뿌려도 이쁠 것 같아요. 시합은 진짜 금메달 같아야 돼요.
희정 :
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, 2015
성미영 저, 영유아 언어지도, 학지사 2015
김경의, 김민정, 이선경 저, 영유아 언어지도, 학지사, 2015 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 총체적 언어교육법 교수원리
2. 총체적 언어교육법에 의한 일일 교육계획안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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