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대하는 경쾌한 목소리에 감사한다. 무지개반 어린이 모두가 생활 속에서 자연스레 수를 사용하며 앞으로 만나게 될 많은 수와 좀 더 편하게 친해지고, 대할 수 있기를 기대한다. 숫자 친구들의 대 모험
3ㆍ6ㆍ9게임
다양한 숫자 놀이-
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대한 더 많은 관심이 필요하다고 생각해 보았다.
Ⅳ. 참고자료
자기주도 학습 최정금, 이소영 외 2명 저 | 경향에듀 | 2015.10.27. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 교사 주도적 접근이 필요한 이유
2. 영유아 주도적 접근이 필요한 이유
3. 영유아 주도
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학습 방법을 설명하고 4) 기여와 비판점을 제시하시오.
1) 아동관
2) 수학교육 내용
3) 교수-학습 방법
4) 기여와 비판점
4. 유아 1) 규칙성과 관련된 개정 누리과정의 내용을 제시하고, 규칙성 교육을 돕기 위한 2) 교재· 교구 5개, 3) 동화 5권
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학습에 적용하여 지도안을 구성하여 보았다.
본 연구에서는 구체물의 조작활동을 통한 창작놀이 프로그램과 수 셈대를 활용하여 덧셈과 뺄셈의 연산능력을 향상시키고 나아가 수학학습에 대한 흥미와 동기를 높여 근본적으로 수학 학습력을
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대부분의 학생들이 V를 그린다.
2'
1'
1'
※시간이 부족할 경우 릴레이 퀴즈는 생략한다.
※이번 수학수업과 연관된 대
답이 나올 수
있도록 유도한다.
9. 판서계획
<공부할 문제>
세 수의 계산을 해 봅시다.
<학습 활동>
활동1: 쌓기 나
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영유아에게 직접적인 영향을 미치는 보육교사의 의사소통 역량이라고 생각합니다.
어린이집은 다른 교육기관에 비해 그 규모가 작고 대인 간 관계가 밀접한 조직이기 때문에 개인간 갈등이 심화될 소지가 많습니다.
제가 교사가 된다면 조직
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