|
연합(EU)에서는 98년 9월 15개 회원국이 소비자의 알 권리를 위해 유전자변형 농산물임을 해당 제품 위에 표기함을 원칙적으로 합의했다. 국제기구가 제시한 \'생물 안전성 협약\'에 의하면 거래 농산물의 종류와 안전성 등의 정보를 사전에 수
|
|
|
종류의 직업이 있고, 인간다운 삶을 추구할 수 있는 권리를 가진 학생들은 자신의 특기, 적성, 관심사 등을 살려 21세기 무한 경쟁 시대에 펼쳐져 있는 자신의 앞날을 창조해야 하기 때문에 교육은 그들의 요구를 만족시켜야 한다. 한정된 책만
|
|
|
종류
Ⅷ. 단체교섭의 절차
1. 단체교섭의 준비
2. 단체교섭의 진행
3. 단체협약의 체결
Ⅸ. 단체교섭의 방법 및 거부에 대한 대응
1. 단체교섭의 방식(형태)
2. 단체교섭의 지원
3. 단체교섭의 거부
4. 단체교섭 거부에 대한 대응방안
|
|
|
핵을 개 - 목 차 -
Ⅰ.핵무기 [核武器, nuclear weapon]
Ⅱ. 핵무기의 역사
Ⅲ.핵무기의 효과
Ⅳ. 핵무기의 종류
Ⅴ.핵무기 관련 협약들
Ⅵ. 핵무기의 비확산에 관한 조약 (NPT)
Ⅶ. 각국의 핵무기 보유 실상
핵공격시 살아남는 방법
|
|
|
-고대의 의료윤리
-그리스, 로마시대의 의료윤리
-중세의 의료윤리
-근대의 의료윤리
-현대의 생명의료윤리
-의료윤리에 관한 국제협약
-의사윤리선언
-의사윤리강령
4. 병원․의료진들의 잘못된 윤리의식
5. 대안
|
|
|
종류
2) 정신보건기관ㆍ시설 현황
3) 정신보건인력의 현황
6. 정신장애 생활시설의 인권 문제점
1) 정신장애인의 인권
사례 : \\"정신병원 환자 124시간 묶어둬 사망\\"
2) 정신장애 환자들의 인권문제에 대한 전문가 의견
3) 정신보
|
|
|
권리와 현실], 서울: 어린이와 청소년 발달을 위한 전국협의회 국제연합아동기금 한국대표부, pp.67-79.
이옥(1997). 방과후 아동지도의 이론적 기초. 한국아동학회 워크섀. 10~28쪽.
임수양(2001). 방과후 아동지도 프로그램개발론. 학문사.
서영숙,
|
|
|
유엔의 이름으로 강대국들의 입장만 정당화시켜 줄 뿐이라고 여기고 있다. 국제연합(UN)
1. 국제연합의 설립목적
2. 유엔의 발전과정
(1)유엔의 창설
(2)유엔의 중요변화과정
(3)유엔의 구조
*옵저버(observer)
안전보장이사회(the Sec
|
|
|
국제연합은 움직일 수 없다.
참고문헌
강성학, 유엔과 미국- 교황과 황제처럼, IRI리뷰, 1997
김열수, 국제기구를 통한 분쟁관리, 도서출판 오름, 2000
김우현, 세계정치질서, 한울아카데미, 2001
박치영, 유엔정치론, 법문사, 1998
박홍규, UN, 형성사,
|
|
|
아동사망률 감소, 모자보건 향상, 에이즈 등 질병 퇴치, 환경의 지속 가능성 보장, 개발을 위한 전세계적 동반관계 구축을 위하여 국제사회의 공동 노력을 촉구하고 있다.
●유엔과 한국
국제연합은 1948년 12월 12일 소련 등 6개국이 불참한 가
|
|
메뉴펼치기
