|
안에 있던 아이가 창밖으로 본 것은 무엇이 있었나요?
C: 음악대요!
C2: 비행기
C3: 자전거 타는 사람이요.
T: 그래요, 모두 잘 대답해주었어요.
<마무리>
5. 활동을 마친 후 느낀 점을 나눠본다.
T: 그러면 동화책을 듣고 난 후 느낌은 어땠나
|
|
|
활동명
목표 및 표준보육과정 관련요소
대상연령
활동자료
교구제작
활동방법
주의사항 및 유의점
연계 및 확장활동
|
|
|
활동(동화, 동시)
다양한 어휘력 확장과 사고력을 증진시킴
6:00 -
귀가 준비 및 지도
소지품 정리 후 개별적으로 귀가 보육프로그램
1. 연령별 연간 보육계획안 (만4~5세)
2. 월간 보육계획안 (만 4~5세)
○생활주제 : 우리동네 ․ 이웃
|
|
|
유치원 교사 인건비가 지원되는 곳이 있다.
예) 부산 담임수당 월3만원지급
5. 유치원 보호 기능(종일반) 강화
1) 종일반 무상교육 실시
- 저출산현상, 학부모요구, 유아교육법 제정으로 보호 프로그램 강화가 필요하다.
- 유아교육수업료에서
|
|
|
아이들 소화기처럼가보자
C : 아니요/ 네
C : 난, 엄마랑 같이 갔었는데 빨간자동차가 무지 많았어
C : 짝짝짝
C : 네~~~
C : 네/ 네 선생님
C : 코끼리 아저씨~!
C : 코끼리 아자씨~~!!!
C : 안녕하세요!!
C : 네 아저씨!
C : 네~~
C : 코끼리 아저씨가 놀래는
|
|
|
: 보석상자 게임 어떠했나요?
C : 재미있어요.
T : 같은 무늬 보석상자 잘 찾아볼 수 있었어요?
C : 네.
T : 우리 친구들이 매일 마신 우유곽으로 이렇게 멋진 우유곽도 만들고 즐 거운 짝짓기게임도 했으니 유치원 끝나고 집에 가서 우유곽이 있
|
|
|
도입
전개1
전개2
정리
평가 기준
예상되는 발전
판서 계획
수업의 흐름
|
|
|
가고 싶어요~
C:네~ 선생님
C:정리를 해야 되요.
C:쓰레기들을 주워야 되요.
C:네.
C: 저요~
C: 내가 먼저 갈래요!
*스케치북, 색연필, 크레파스, 색종이, 풀, 가위 등등
*음악, ppt자료 - 주제
- 소주제
- 수업형태
- 활동목표
- 활동절차
|
|
|
아이가 참여를 하게 되었습니다.
짧은 시간동안 아이들과 놀았는데 많이 정들었던것 같고, 이론 수업으로 듣는것보다 직접 실습을 해보니 더 이해가 잘 가는것 같고, 좋은 기회였던것 같습니다. 활동명
생활주제
활동영역
대상연령
집
|
|
|
아이스크림, 수영복, 물안경,부채, 선풍기 - 각 팀에 5장씩 제시, 바구니)
동화책을 개작하여
동화 교구 준비
오후간식 및 자유선택활동
16:00~17:00
- 선생님에게 사랑의 윙크를 하고 간식을 먹은 후, 그릇을
정리한다.
- 자유선택활동을 계획하고
|
|
메뉴펼치기
