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안에 있던 아이가 창밖으로 본 것은 무엇이 있었나요? C: 음악대요! C2: 비행기 C3: 자전거 타는 사람이요. T: 그래요, 모두 잘 대답해주었어요. <마무리> 5. 활동을 마친 후 느낀 점을 나눠본다. T: 그러면 동화책을 듣고 난 후 느낌은 어땠나
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  • 등록일 2011.07.16
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 활동명 목표 및 표준보육과정 관련요소 대상연령 활동자료 교구제작 활동방법 주의사항 및 유의점 연계 및 확장활동
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  • 등록일 2015.02.25
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활동(동화, 동시) 다양한 어휘력 확장과 사고력을 증진시킴 6:00 - 귀가 준비 및 지도 소지품 정리 후 개별적으로 귀가 보육프로그램 1. 연령별 연간 보육계획안 (만4~5세) 2. 월간 보육계획안 (만 4~5세) ○생활주제 : 우리동네 ․ 이웃
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  • 등록일 2007.04.20
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유치원 교사 인건비가 지원되는 곳이 있다. 예) 부산 담임수당 월3만원지급 5. 유치원 보호 기능(종일반) 강화 1) 종일반 무상교육 실시 - 저출산현상, 학부모요구, 유아교육법 제정으로 보호 프로그램 강화가 필요하다. - 유아교육수업료에서
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  • 등록일 2011.08.29
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아이들 소화기처럼가보자 C : 아니요/ 네 C : 난, 엄마랑 같이 갔었는데 빨간자동차가 무지 많았어 C : 짝짝짝 C : 네~~~ C : 네/ 네 선생님 C : 코끼리 아저씨~! C : 코끼리 아자씨~~!!! C : 안녕하세요!! C : 네 아저씨! C : 네~~ C : 코끼리 아저씨가 놀래는
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: 보석상자 게임 어떠했나요? C : 재미있어요. T : 같은 무늬 보석상자 잘 찾아볼 수 있었어요? C : 네. T : 우리 친구들이 매일 마신 우유곽으로 이렇게 멋진 우유곽도 만들고 즐 거운 짝짓기게임도 했으니 유치원 끝나고 집에 가서 우유곽이 있
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 도입 전개1 전개2 정리 평가 기준 예상되는 발전 판서 계획 수업의 흐름
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  • 등록일 2014.07.11
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가고 싶어요~ C:네~ 선생님 C:정리를 해야 되요. C:쓰레기들을 주워야 되요. C:네. C: 저요~ C: 내가 먼저 갈래요! *스케치북, 색연필, 크레파스, 색종이, 풀, 가위 등등 *음악, ppt자료 - 주제 - 소주제 - 수업형태 - 활동목표 - 활동절차
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아이가 참여를 하게 되었습니다. 짧은 시간동안 아이들과 놀았는데 많이 정들었던것 같고, 이론 수업으로 듣는것보다 직접 실습을 해보니 더 이해가 잘 가는것 같고, 좋은 기회였던것 같습니다. 활동명 생활주제 활동영역 대상연령 집
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아이스크림, 수영복, 물안경,부채, 선풍기 - 각 팀에 5장씩 제시, 바구니) 동화책을 개작하여 동화 교구 준비 오후간식 및 자유선택활동 16:00~17:00 - 선생님에게 사랑의 윙크를 하고 간식을 먹은 후, 그릇을 정리한다. - 자유선택활동을 계획하고
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