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C: 벽을 먼저 쌓았아요
T: 벽을 쌓은 다음에는 무엇을 만들었나요?
C: 지붕을 만들었어요
T: 지붕을 만들고 나서 창문도 만들도 문도 만들어 보세요. 지금부터 자기 자리에 앉아서 시작하도록 해요
도구와 재료를 선택하여 조형활동에 즐겁게
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활동지를 나누어 주고 가족물건을 붙이게 한다.
- 우리 가족이 사용하는 물건이 각각 다름을 안다.
- 다음 시간에 할 글자놀이판을 보여주며 안내해 준다.
4. 모의수업 활동 계획안 1. 연간 교육 계획안
2. 월간 교육 계획안
3. 주간 교육 계
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아들의 훌륭한 미술표현의 소재로서 활용되어지기도 한다.
Ⅲ. 결론
이상과 같이 만2세 발달 수준 및 만2세 아동에게 적합한 미술활동 수업계획안에 대해 살펴보았다. 많은 어린이집에서 자연물을 활용한 미술활동을 계획ㆍ실행하고 있다.
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아직 덜 말랐으니 다 마른 후에 친구들 것도 감상해보도록 하자!
준비물>
여러 가지 곡식
얼굴 활동지
접착제
사 후 활 동
곡식을 이용한 수세기
곡식을 이용한 요리활동 등으로 연결하여 진행할 수 있다.
평 가
연계수업 활동계획안
활동
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선생님과 친구들에게 인사한 뒤 하원.
T: See you tomorrow~
C: See you~
반성
및
소감
실습생
지도교사
전체수업계획안 -등원 및 자유선택활동
-정리정돈 및 화장실 다녀오기
-대, 소그룹활동
-새노래
-작업, 만들기
-점심
-게임활동
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아이일수록 의외의 좋은 생각을 가지고있을 수 있다.
정리
*수업을 정리
*완성된 작품을 보고각자가 그린 것에 대해 이야기한다.
*마무리 인사
20 방과후학교프로그램_미술활동,방과후학교프로그램,미술계획안,미술과학습지도안,미술과수
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유치원을 내려올 때마다 많은 것을 느끼고 알아가는 것 같다.
나는 한명 한명의 유아를 이해하고 도와주는 교사가 되고 싶다는 생각이 들었다.
정말 유치원에서 실습을 나오고 나서부터 나도 이렇게 아이들 앞에서 수업 할 때가 오겠구나 라
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씻고 오도록 해요.
유의 사항
유아들이 동화를 회상할 때 완벽하게 대답을 강요하지 않는다.
자연스럽게 유아가 친구와의 관계에 대해 생각하고 느끼도록
유도한다.
추후 활동
‘쥐와 개구리’ 동극을 해본다. <도입>
<전개>
<마무리>
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과학적 사고력을 키우고, 논리적으로 사고하는 경험을 하게 된다. 향후 연계 활동을 통해 물의 순환과 자연 속에서의 변화 과정을 더욱 깊이 탐구할 수 있도록 유도할 수 있다. 영유아교수방법론 - 탐구모델을 사용한 부분수업활동계획안
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프로그램 (영유아의 개념형성을 돕는) 정남미, 한애향 저 | 정민사 | 2006.12.30. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 총체적 언어교육의 원리
2. 언어교육을 위한 모의 수업활동계획안 작성(총체적 언어교육법에 근거)
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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