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한다
5. 학습 자료 제공, 프로그램 개발, 운영을 위한 정보 제공 등의 지원을 통하여 재량 활동의 근본 취지를 살리며 효율적으로 운영되어야 한다
?. 재량활동의 평가
1. 평가의 방향
2. 평가 관점
1) 학습 능력
2) 학습 태도
참고문헌
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유치원에서 초등학교 4학년(K - 4)의 교육과정 규준
Ⅵ. 5～8학년까지의 교육과정 규준
Ⅶ. 수학 스탠더드의 특징
Ⅷ. 스탠더드에서 말하는 평가 상의 강조할 점, 약화할 점
Ⅸ. 외국의 수학 교육 동향
1. 일본
2. 영국
3. 독일
4. 프랑스
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장학을 계획하고 실천함으로써 자체평가를 통한 질관리, 교수-학습 방법의 개선을 하는 장학 활동이다
④교내자율장학
단위 학교 내에서 교사의 수업활동을 개선 시켜 교육의 질을 향상시키기 위해 실시되는 장학 형태. 임상장학/ 동료장학/
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장학업무 중심으로 전환
4)시?군?구 교육청을 교사들의 교수 학습을 지원하는 기능으로 개편
5)단위학교 서무 행정의 지원 강화
4.교원 질적 수준 개선 책무성 제고
1)학교 현장 적응 능력 신장을 위한 양성?임용 체제
2)교수 능력 향상과 직
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위한 지원
4) 교원의 전문성 신장
5) 교육환경 개선 및 유치원 운영 관리
Ⅱ. 해양보전교육계획(지도계획)
1. 개요
1) 추진목적
2) 추진방향
3) 추진기관
4) 사업예산
2. 세부 추진내용
1) 해양보전 홍보물 제작
2) 민간단체『갯벌생태학교
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교사와 유아가 지식을 공동 구축할 수 있도록 하는 방안 마련이 필요하다.
※참고문헌
-유아교육 과정론 (김옥련외 공저, 1992년 교육과학사 출판)
-이대부속유치원 3-5세를 위한 유치원 교육과정 운영의 실제
(이대부속유치원,1995년, 이대부속
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교사를 대상으로 특수교육 연수를 통해 특수교육 대상학생에 대한 이해 제고 및 교수능력을 신장시키며 이를 위해 대학 등에 특수교육 연수기능을 부여하고, 국립특수교육원을 원격연수기관으로 지정하여 특수교육 연수기회를 확대하며 특
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자료 : 한국 직업 교육학회(2000)
실업계 고등학교 교육재정이 충분히 확보되면 실습재료를 충분히 구입하여 실습을 잘 할 수 있을 것이고, 노후된 실습 기계도 제 때에 교체할 수 있을 것이며 학생들에 장학금도 충분히 지급할 수 있어 실업계
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교사가 작성하는 것이 좋다.
3) 여러 가지 유형의 상호작용이 골고루 일어날 수 있도록 계획한다.
4) 일과활동의 순서는 일관성이 있어야 하지만 활동시간의 길이는 유아의 흥미나 신테상태 등을 고려하여 융통성 있게 운영한다.
71. 자신의 신
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교사론. 동문사.
이선미(2006). 한국 유아교사교육의 과제와 방향. 미래유아교육학회지.
양영란(2001). 유치원교사의 전문성 인식 연구. 숙명여자대학교 교육대학원석사학위 논문.
강명희(2002). 유치원 교사의 전문성 신장을 위한 자기 장학 활성
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