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유치환과 《청마시초》 1. 인생파 시인, 유치환 2. 《청마시초》 Ⅲ. 1930년대 유치환의 작품에서 드러난 인생파적 특징 1. 작품 선정 이유 2. 《청마시초》에서의 특징 3. <생명의 서>에서의 특징 Ⅳ. 인생파 시의 문학사적 의의
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별과 시』의 서지적 사항   2)『하늘과 바람과 별과 시』수록 작품 분석           - 자화상, 참회록, 별 헤는 밤, 서시 4. 이육사와 윤동주를 중심으로 한 1930년대 말의 시의 문학사적 의의
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시집』 ☆유치환의 『생명의 서』,신석정의 『슬픈 목가』등(1947년) ☆김억에 의해『소월 시초』, 서정주편의『현대조선명시선』과『작구시인선』(1950년) 5. 경향시와 시조 - 815 이후 조선문학가동맹을 중심으로 활동하다가 월북한 시인들의
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  • 등록일 2011.04.29
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시분과위원장을 겸한 김기림이 과거의 한국시를 모두 부정하면서 새롭게 주장하고 있는 것은 정치와 시의 적극적인 결합이다. - 정지용은 『정지용시집』,『백록담』을 통해 일제 식민지 시대를 살아오면서 가장 순수한 시 정신을 지켜온 사
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청마 유치환 평전, 시문학사 박철석(1997) - 새발굴 청마 유치환의 시와 산문, 열음사 박유미(1995) - 유치환시 연구, 성신어문학 제 7집, 성신어문연구회 오세영(2000) - 유치환, 건국대학교 출판부 오세영(2003) - 한국현대시인연구, 월인 이숭원(1996)
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논문 44건

 2. 서정적 세계의 형성 과정  3. 서정적 세계의 소설적 구조와 존재론적 허약성 Ⅲ. 황순원 소설의 서정성  1. 서사구조와 서정성  2. 언어적 세계와 서정성 Ⅳ. 황순원 서정 단편소설의 문학사적 의의 Ⅴ. 결론 [참고문헌]
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  • 발행일 2014.04.30
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시에 나타난 기독교 세계관 연구, 부산대학교 2001, 석사논문 신홍규, 한국 현대시에 나타난 기독교 의식 연구, 건국대학교 교육대학원 1997, 석사논문 곽금남, 윤동주 시의 의식 세계, 연세대학교 교육대학원 1998, 석사논문 구봉경, 윤동주 시에
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  • 발행일 2008.06.16
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한, 오로지 불안만이 존재하던 당시의 정부가 저지른 만행에 휘말린 불행한 이였던 것이다. 마치 장용학의 소설「요한시집」에 나오는 인물인 누혜처럼, 단지 얾매임 없이 자유로이 살고자 하였을 뿐인 한 인간을 갈기갈기 찢어 놓았던 것이
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양상 10 1) 실질적 경제운동으로의 방향 전환 10 2) 농민 궁핍의 근본 원인 암시 11 3. 『상록수』의 문학사적 의의와 한계 12 1)『상록수』의 문학사적 의의 12 2)『상록수』의 한계 13 Ⅳ. 결론 15 [참고문헌] 17
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  • 발행일 2009.12.07
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한 의사소통을 통한 시 교육은 교사 중심의 시 교육의 폐해와 학생 중심의 시 교육의 단점을 어느 정도 보완할 수 있는 단서를 제공하는 데서 그 의의를 찾을 수 있다. 학생들은 교사와 의사소통을 하기 때문에 소극적인 위치에서 벗어나서 시
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  • 발행일 2008.10.20
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취업자료 7건

) 청록집에 대해 말하라.(시인말고 시집에 대해) (중략) 예상문제 1. 문법에 대해 어떠한 연구를 할 것인가? 2. 전제와 함의의 차이는? 3. 1930년대 소설집과 경향에 대해 설명하라. 4. 학교 문법 교육에서 가장 필요한 것 두 가지는? (중략)
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시오! Ⅰ. 학업계획서의 의의 & 작성법 & 유의사항 1. 학업계획서란? 2. 학업계획서의 필요성 3. 학업계획서의 구성요소 4. 학업계획서 작성 전 알아두어야 할 것 5. 학업계획서 작성요령 6. 학업계획서 작성 시 유의사항 Ⅱ. 서울대학교
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한진 37. 한진해운 38. 한국지엠디 39. 효성 40. 신한은행 41. 한화무역 42. 동부증권 43. 한솔전자 44. DAUM 커뮤니케이션 45. CAPS(캡스) 46. 한국 전력공사 47. 한국가스공사 48. 감사원 Ⅵ. 면접시험 가이드 1. 면접시험의 의의 2. 면접시험의
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한진 37. 한진해운 38. 한국지엠디 39. 효성 40. 신한은행 41. 한화무역 42. 동부증권 43. 한솔전자 44. DAUM 커뮤니케이션 45. CAPS(캡스) 46. 한국 전력공사 47. 한국가스공사 48. 감사원 Ⅴ. 면접시험 가이드 1. 면접시험의 의의 2. 면접시험의
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한 노력에서 나온다고 생각합니다. 부디 창조의 기회를 주시기 바랍니다.” 성실함과 부단한 노력을 중심으로 제가 진정으로 갈망하는 전기전자공학 학문분야에서 학문적 기회를 창조하고 싶습니다... 감사합니다. Ⅰ. 학업계획서의 의의
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