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혁명
17. 천안문사건(1976년)
18. 홍위병
19. 사인방
20. 사회주의적 시장경제
<선택>
1. 4개 현대화계획
3. 주은래
5. 임표사건
7. <해서파관>
9. 인민공사제
11. 장개석
13. 팔로군
15. 중국현대사와 군벌
17. 정강산과 농촌근거지
19. 중
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중국 공산당 창립시기(1919년 5월～1923년 5월)
2. 제1차 대혁명시기(1923년 6월～1927년 7월)
3. 토지혁명전쟁시기(1927년 8월～1937년 7월)
4. 항일전쟁시기(1937년 7월 ~ 1945년 8월)
5. 전국해방전쟁시기(1945년 8월～1949년 10월)
6. 사회주의 개조가 기본
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중국인에게 얘기하고 싶지 않은 아픔의 역사로 여겨진다. 현재 상흔 문학으로 문화 대혁명 시기의 아픔을 담아낸 문학작품들이 많이 있다. 홍위병으로서의 삶, 민중들의 삶 그려낸 영화도 본론에서 소개되었다. 문혁이 중국인의 마음속에 남
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혁명가들과 청정부사이의 대립 상황에서 퇴색되었고, 20세기에 들어서야 혁명가들의 무력투쟁과 혁명세력의 결집으로 기존의 전제정치체제는 무너졌다.
결론적으로, 19세기 중국사회는 개혁 의지는 크게 표출되었지만 개혁 중심세력간의 결
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사회
태평천국이 제시한 전족폐지, 참정권은 여성의 지위가 크게 향상되고 아편의 금지는 중국사회 발전에 새로운 바람을 넣었다.
2. 의의
이러한 태평천국운동은 근대 중국의 혁명운동에 커다란 영향을 주었다.
ㄱ. 손문은 이를 민족혁명의
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중국인들이 타기해야 할 부정적 모습을 아Q를 통해 그린 것이다. 루쉰은 신해 혁명이 전국민적 혁명으로 발전되지 못한 이유를 중국 국민들 속에 있는 바로 이 \'아Q정신\'에서 찾고자 하였던 것이고, 중국 민족이 이러한 \'아Q정신\'에서 벗어
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후에 가지게 된 재산이다..\"
『문화대혁명사』저자의 서문中...
【참고문헌】
조너선 D.스펜스지음, 김희교 옮김, 『현대중국을 찾아서2』,이산,1998
진춘밍외1지음, 이정남외2 역, 『문화대혁명사』, 나무와 숲, 2000
http://www.chinainkorea.co.kr/
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의해 취해졌던 중국의 현실의 제조치들에 의해서도 드러나고 있는 것이다. 1. 신민주주의의 혁명의 사회주의 혁명으로의 성장전화
2. 모택동의 사회주의론
3. 왜곡되고 굴곡된 모택동주의 사회주의노선과 현재 중국사회주의
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혁명이론으로 격상되었다. 이 때부터 사회주의권이 붕괴하기 시작한 1980년대 후반까지 레닌주의는 마르크스-레닌주의라는 이름으로 동유럽과 중국의 사회주의국가들에 널리 보급되었다.
(6) 마르크스-레닌주의 [Marxism-Leninism]
레닌에 의하여
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중국교육의 역사적 발전 과정
1.근대의 중국 교육
B.수치로 본 중국교육
1. 의무교육
2.학전교육과 특수교육
3.고급중학교 단계의 교육
4. 고등교육
Ⅲ.현재 중국교육의 방침과 목적
A. 중국 사회주의 교육방침
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