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문화재가 가지고 있는 가치는 무엇일까 생각할 수 있게 되었다.
이 책에 하고 싶은 말.
나의문화유산답사기라는 책을 다 읽고 나서 문화재에 대한 생각이 바뀌었다. 이 책은 나에게 엄청난 의미가 있는 책 이다.이 책을 통해 역사교사가 되도
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제목: 유홍준 작가의 '나의 북한문화유산 답사기' - 문화유산을 통해 엿보는 민족의 화합과 공감
유홍준 작가의 '나의 북한문화유산 답사기'는 한반도의 북쪽 땅에 숨겨진 문화유산을 탐방하며 작가의 진심어린 생각과 감동을 전하는 소중
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유홍준지음, 『나의 북한 문화 유산답사기(상, 하)』 중앙M&B, 2001
송효순 저, 『환상의 탐방』한국도서관 협회, 1981 1.오신산 중의 하나인 봉래산
(1)봉래라는 명칭
2.오악에대해
(1)오악사상
(2)민족의 영산! 동악-금강산
3.이름 곳곳에
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유홍준지음, 중앙M&B, 2001
환상의 탐방 금강산: 송효순 저, 한국도서관 협회, 1981 1.오신산(五神山)중의 하나인 봉래산(蓬萊山)
2.오악에대해......
3.이름 곳곳에 풍기는 화랑의 발자취....
★사선이 선유하였다는 삼일포...★
★해상에
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유홍준의 “나의 문화유산 답사기”는 훌륭한 교재가 될 수 있다. 이와 같이 단순히 교과서로만 수업을 한다는 생각은 버려야 할 것이다. 창의적으로 학생들의 수준에 맞게끔 교과서를 재구성하고 부교재를 다양하게 살펴보아야 할 것이다.
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탐방을 하는 것을 말합니다.
위 제도에 관해서 다음과 같이 설문조사에 응해주시기 바랍니다.
1-1. 본인의 성별은 어떻게 되십니까?
① 남 ② 여
1-2. 본인의 연령은 어떻게 되십니까?(만으로 기재)
① 20세 미만 ② 21세 이상 ~ 30세 미만 ③ 30세
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