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이론 중에 '유희(play)이론'이 있다. 유희이론이란 '정보이론'과 다르게, 사람들이 커뮤니케이션(의사소통)을 통해서 정보를 얻거나 보내는 것이 아니라 커뮤니케이션을 즐긴다는 관점이다. 정보이론에서 보면 광고는 상품에 관한 정보를 제공
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유희이론(play theory)도 궁극적으로는 개별적이고 존재론적인 심리학의 영향을 받은 것으로 보인다. 그는 광고란 일의 개념이 아닌 유희(play)의 개념으로 간주하고 광고를 통제 혹은 조작적인 Paradigm으로 보기를 반대했다. 그는 광고는 기본적으
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이론을 통해서 수업해본다면 아이들에게 큰 도움이 될 수 있을 거라는 생각이 들어 언젠가 이러한 수업을 해보고 싶다는 생각이 든다.
* 참고문헌
장태익 (1993) <콜버그의 인지 도덕 발달론에서의 도덕 판단과 도덕 행위에 관한 연구>, 한
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3일 만에 읽는 심리학, 서울문화사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사랑의 정의
Ⅲ. 사랑의 이론
Ⅳ. 사랑의 종류
1. 이성적인 사랑
2. 데이트와 사랑
Ⅴ. 사랑의 대화
1. 말하기의 원칙
2. 잘 듣기
Ⅵ. 사랑의 유희
Ⅶ. 사랑과 남성
참고문헌
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이론과 과학교육, 교육과학사
박아청 저(1999) 교육심리학의 이해. 서울, 교육과학사
박숙희 외(2002) 교수·학습과 교육 공학, 학지사
신명희(2002) 교수방법의 심리적 기초, 학지사
유아사회교육, 박선엽
교수학습이론의 이해, 조형숙, 중앙대 교
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이론은 그 해답을 주고 있다. 그의 교육사상은 오늘날도 변함없이 영향을 주고 있다.
Ⅲ 요약 및 결론
프뢰벨의 낭만주의적인 유아 교육사상과 원리는 역사적 사회적인 제한점이 있다할지라도 오늘날 특히 우리나라 유아교육에서 어떤 교육
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이론과 실제, 김은심, 창지사, 2004
▣ 동작교육의 이론과 실제, 배인자 한규령, 양서원, 1996
▣ 유아신체활동-이론과 실제, 황순각, 양서원, 2003
▣ 유아동작교육, 전인옥, 한국방송통신대학교, 2007
▣ 유아-교사를 위한 창의적 동작교육, 김은심
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이론적 배경
1) 모바일 메신저
2) 모바일 SNS 속 이모티콘
3) 비언어적 커뮤니케이션
2. 이모티콘 구성 방법
1) 픽토그램
2) 캐릭터
3) 몸짓언어
4) 말풍선 및 타이포 일러스트레이션
3. SNS분류에 따른 이모티콘 특징
1) 카카오톡 이모티콘
2)
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이론적 배경
2.1.1 광고와 광고언어의 특성
2.1.2 수사학의 개념과 분류
2.2. 광고언어와 수사법
2.2.1 소리에 따른 수사법
2.2.1.1 두운법
2.2.1.2 각운법
2.2.1.3 의성법, 의태법
2.2.2 의미에 따른 수사법
2.2.2.1 은유법
2.2.2.2 직유법
2.2.2.3 과
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유희실( )6) 소화기( )
7) 비상구( )8) 식기소독기( )9) 유아용 변기( )
10) 유아용 세면대( )11) 샤워기( )12) 침실( )
13) 냉장고( )14) 비상약품( )15) 가습기( )
16) 유아용 책상의자( )
6. 귀하의 시설에서는 다음의 교재교구들을 갖추고 있습니까?
1) 이동식
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