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미술의 전개
Ⅵ. 불교미술의 기능
Ⅶ. 불교미술의 작품
1. 십일면천수천안관음보살도(十日面千手千眼觀音普薩圖)
2. 지장도(地藏圖)
3. 아미타삼존도(阿彌陀三尊圖)
4. 수월관음보살도(水月觀音普薩圖)
5. 석가삼존십육나한도(釋迦三尊
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미술매체의 실험 및 조작
- 집단원과 함께 하는 활동
- 만다라 제작
- 미래에 관계된 주제
- 시리즈로 연결하는 활동 등.
(4) 미술치료 기법의 효과와 주의점
① 핑거페인팅: 부끄러움과 불안과 억제된 행동을 감소하여 극복, 심리적이며 운동감
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미술의 사례를 적용한 수업방안 연구, 국민대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 개념의 의미
Ⅲ. 개념의 특성과 종류
1. 개념의 특성
2. 개념의 종류
Ⅳ. 개념과 오개념
Ⅴ. 개념과 미개념
1. 가장 넓은 의미에서의 미
2. 순전히 심미적 의미에서의
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미술교육에 미친 영향은 다음과 같이 요약할 수 있다. 첫째, 미술교육에 대한 연구를 과학적, 합리적, 구체적 방법으로 접근하여 세계적으로 파급시켰다. 이전까지는 미술교육에 대한 대부분의 접근은 감상적이거나 관찰에 의한 피상적인 경
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과를 감상하고 환경과의 관계를 생각할 수 있는 시간을
가져 보는 것도 바람직한 것이라고 하겠다.
-참고문헌-
아동미술. 이소은, 권기남 공저. 양서원(박철용). 2012년
아동미술교육. 이혜숙. 양서원(박철용). 2011년 1. 아동 미술교육의 원리
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육인적자원부(2010), 미술3,4학년 초등학교 교사용 지도서, (주)교학사.
홍영순(2001), 한글서예의 변천, 월간서예 2월호.
장원주(2001), 초등학교 미술교과서의 서예영역에 나타난 한글 서체미 분석, 석사학위논문, 경인교육대학교 .
박수자(1998),
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미적 감상을 했다고 생각한다. 미술관을 나오니 밖에는 사생대회를 나온 중학생들이 옹기종기 모여서 그림을 그리고 있었다. 그들의 화폭에 담긴 서툴지만 꾸밈없는 그림들이 예뻐 보였다. 미술관에서 미술을 감상 해 본 것이 얼마만인지. 앞
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미술교과감상영역에 대한개선방안, 성신여자대학교 석사학위 논문
권미숙(2002) - 미술과 평가의 실태분석과 방향 분석, 대구교대 교육대학원
로웬펠드·브리테인(1993) - 인간을 위한 미술교육, 미진, 서울교육대학교 번역
유순아(2000) - 국내의
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과, 본질적 규정과 특성의 규명을 혼돈하고 독립된 별개의 것으로 파악하는 경향이 이제까지의 불교미술을 바라보는 관점에서 있어 왔던 것이 사실이다. 이러한 까닭은 여러 가지가 있겠으나 불교적 측면과 미술적 측면의 학문적 교류관계가
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미술표현(어린이미술표현)의 유형
1. 리드(Read.H)의 표현 유형 분류
1) 유기형(organic form)
2) 인상형(impressionist)
3) 구조형(structured forn)
4) 열거형(enumerative form)
5) 표현형(expressionist)
6) 장식형(decorative forn)
7) 율동형(rhythmical form)
8) 감정 이입
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