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학습에 관한 행동주의적, 인지주의적, 이론들을 바탕으로 그들의 주장이
학습 동기 연구와 통합되어 보다 효과적, 효율적인 교수 상황을 제공할 수 있는가를
밝혀 주고 있다.
1. ARCS 모형의 개요
2. 학습 동기화의 의미와 가정
3. ARCS
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방법, 생활재활활동에 적응하도록 지원하는 방법, 사회적 통합을 증진시키는 방법 등을 배워야 한다.
그리고 효과적인 지도(지원) 프로그램을 제공할 수 있도록 하는 생활시설 기관에서는 교육프로그램 지원, 생활재활에 관한 정보 제공 등의
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과제해결의 만족감이나 충실감을 말한다. 또한, 사회의 가장 가까운 단위로서, 모든 교육이나 평생학습의 기초로서의 「가정」을 강조하고 있다.
① 행정의 평생학습화
- 시민이 주역, 직원 참가의 추진
- 사무사업의 재검토
- 직장의 활성화
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육 측면에서의 과제제시에 관한 변인들, 즉, 교사의 내용지식(예: 정확성)이나 교수방법지식 (예: 단서의 선택), 교사의 언어구사능력 (예: 명료성) 등을 포함하고 있다. 또한 운동학습심리 분야에서는 교수단서의 선택과 사용, 동작시범의 효
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학습의 방향과 깊이를 크게 결정되는 사회적 구성주의와 다르다. 또한, 학습결과를 상술하지 않는 인지적 견해와 다르다.
교실전략의 개발
설계모형제도
Gagn -Briggs system design model
Phase 1 : 교육과정 틀 개발
Phase 2 : 교수적 틀 개발
Phase 3 : 제도
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가정의 사례
5. 소년소녀가정의 문제점
1) 경제적 문제 2) 심리·정서적 문제 3) 교육적 문제
6. 소년소녀가정의 개선방향
Ⅲ. 편부모가정
1. 편부모가정의 정의
2. 편부모가정의 발생원인
3. 편부모가정의 실태
4. 편부가정과 편
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학습
요소
교수 - 학습 활동
학습자료
학습
형태
도달점
및
유의점
교사 활동
학생 활동
전개
21분
30초
1.컴퓨터의
활용
(5분)
2.컴퓨터
관련 직업
(5분)
3.Take a
Break ^^
(2분40초)
인성교육
(20초)
슬라이드를 보고 확인
칠판에 단원 기재
교과서를
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과제분석과 학습위계
교육목표의 확인은 곧 학습해야 할 내용단위의 위계성을 확인 분석하는 것과 같은 작업이 된다. 이와 같이 내용단위의 위계성을 확인하는 방법을 과제분석(task analysis)이라고 한다.
과제 분석의 가정은 어떤 학습과제이
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과적으로 하기위해서는 올바른 가정지도방법에 대한 부모교육이 선행되어야 합니다. 또한 치료실과 가정교육의 일관성을 유지할 수 있습니다. 치료실에서 학습한 내용과 가정에서의 지도방법은 일관성이 있어야 효과를 높일 수 있습니다.
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정책시각에서 보다 적극적이고 긍정적 관점을 도입해 ‘아시아를 선도하는 다문화 인권국가 구현’을 비전으로 삼겠다는 것이다.
2). 교육적 지원
방과 후 학교 프로그램 개설, 대학생 멘토링 적용
다문화가정 자녀의 학습 결손을 방지하고
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