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국어과 열린교육, 교육과학사.
이인효(1997), "진정한 수업을 위한 교과서 재구성", 열린교육지상강좌, 초등 우리교육, 8월호.
이재승(1997), 국어교육의 원리와 방법, 박이정.
정재권(1995), "열린교육 프로그램의 교수·학습 패러다임 구성 준거",
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학습내용과 목표에 적합한 수업모형을 적용하여 교수-학습 전개
가) 교사와 학습자, 학습자와 학습자간의 적극적인 상호작용을 통한 학습의 효율성 도모
나) 학습자의 창의적인 국어사용 활동을 권장하고 학습자의 다양한 반응을 적극 수용
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학습을 삶과 통합, 교실과 가정, 사회와 통합, 국어를 다른 교과와의 통합이란 점에서 ‘통합언어학습’이라고도 할 수 있다.
Ⅸ. 국어과 수준별교육과정(학습, 수업)의 개선 방향
첫째, 보충 심화형 수준별 수업에 필요한 다양한 학습 자료를
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학습내용은 경우에 따라 해당단원의 기본 내용, 혹은 그 전 학년의 기본내용이 될 수 있기 때문에 구체적인 내용은 제시하지 않았다.
Ⅹ. 심화보충형 수준별 교육과정의 운영 방안
(1) 기본 교육 내용을 중심으로 운영하여 학습 목표를 모든 학
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수업, NIE)의 목적과 효과
1. 신문활용교육의 목적
2. 신문활용교육의 교육적 효과
Ⅳ. 신문활용교육(신문활용수업, NIE)의 전제조건
Ⅴ. 신문활용교육(신문활용수업, NIE)의 지도방침
Ⅵ. 신문활용교육(신문활용수업, NIE)의 수준별학습
1.
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교육 내실화 방안 연구: 학교 교육과정과 수업의 운영을 중심으로, 한국교육과정평가원, RRC 2001-10.
천경록 (2000). 제7차 교육과정의 기본 정신. 광주광역시교육청 제7차 교육과정 연수자료, 3-7.
황여정 (2008). 수준별 이동수업이 학업성취에 미치
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수업 모형 구안……………………………………………86
가. 맥락 중심 수업 모형의 전제 ………………………………………87
나. 맥락 중심 수업 모형…………………………………………………88
3. 맥락 중심 문학수업의 실제 …
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학습 모형 탐색』, 학지사
정문성(2006), 『협동학습의 이해와 실천』, 교육과학사
정문성김동일(1998), 『열린교육을 위한 협동학습의 이론과 실제』, 서울: 형설출판사
김대현허승희황희숙김광휘이영만(1998), 『열린수업의 이론과 실제』, 서
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수업의 학문적 배경과 교수 학습 지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성
2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-
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교수 - 학습 과정안 ․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․․6
Ⅶ. 형성평가 ․․․․․․․․․․․․․․․․R
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1. 체육수업 시나리오 기본 틀
2. 수준별수업 시나리오
3. 전술게임모형 시나리오
4. 협동학습모형 시나리오
5. 스포츠교육모형 시나리오
6. 동료교수모형 시나리오
7. 스테이션식 시나리오
8. 포괄형 시나리오
9. 개별화지도 자기점검
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과정에 지원한 이유(지원동기)
3) 학업 및 연구계획
3. 고려대학교 대학원 정치학과 학업계획서
1) 자기소개
2) 지원동기 및 장래계획
3) 학업 및 연구계획서
4) 결언
4. 성균관대학교 교육대학원 유아교육전공 학업계획서
1)
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학습자의 문식성 향상, 수업 참여도, 표현력의 변화 등을 종합적으로 해석합니다.
5) 연구 결과의 교육적 함의 도출
분석 결과를 바탕으로 읽기-쓰기 통합 교육이 국어 수업에서 가지는 교육적 의의와 개선 방안을 제안하며, 이후 교육과정 설
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125가지 기준을 설정해 달력나이가 아닌 건강나이로 장수하는 비결을 구체적으로 알려주는 책
1.건강나이 점검하기
2.건강나이 측정 하기 Ⅰ. 교재 및 단원명
Ⅱ. 단원의 개관
Ⅱ. 교수-학습 과정안
Ⅲ. 학습활동지
Ⅳ. 교수-학습자료
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육지도상의 유의점들을 구성한 연구안을 제시하고자 합니다. 이러한 연구 활동을 통하여 미래 현장 교육인을 준비하며 향후 유아교육연구기관에서 학문적 역량과 교수지도 실력을 발휘할 수 있는 현장 교육자가 되겠습니다. 대학원학업
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