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육
- 상상력을 발휘하는 자료나 기회를 많이 제공
- 언어나 수 또는 우리가 사는 사회의 조직 원리를 바꾸어 새 것을 고안해 보도록 자극
- 항상 학생을 사랑하고 그들로 하여금 그것을 알도록 행동
- 상이성, 독특성, 개별성, 독창성 등을 강조
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의미 (간호서비스) ex) 출산교실 운영, 소책자 개발
* 간호서비스 : 무형성 → 할 수 있는데로 볼 수 있게 해야 (가시화)
이미지 형성이 중요
② 가격전략(Price) : 가격은 소비자가 제품 구매시 대가로 지불 받기를 밝히는 금액
③ 유통경로 전략(Pl
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의미하기도 한다.
NGO와 정부와의 관계 정립에 있어 커뮤니케이션의 상대로서 존재와 역할에 대해 상호 인정하고 발전적인 협력 방안을 모색해 나간다면 국민의 신뢰에 기반한 안정된 정책을 수행해 나갈 수 있을 것이다. 특히 NGO에 대한 신뢰
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내용의 선정과 조직
◎ 프로그램 내용 구성의 원리
◎ 예산수립방법
◎ 평가의 필요성
◎ 프로그램 평가의 방법 - 질적 평가와 양적 평가
◎ 프로그램 평가의 방법 - 평가기준에 따른 평가방법
◎ 프로그램 평가의 방법 - 설계방
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근거와 특성
1. 사법심사제의 이론적 기초
1) 입법권에 대한 불신
2) 헌법의 최고법규성
3) 권력분립의 원리
Ⅳ. 위헌법률심사제의 법적성질
Ⅳ. 위헌법률심사제의 유형과 심사기관의 종류에 따른 분류
1. 위헌법률심사제의 유형
(1) 사
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육의 중요성
2. 미술교육과정에서 도자 공예 교육의 지도 실제
1) 발상 단계의 지도
2) 표현 활동의 지도
Ⅵ. 문학교육(교수학습)지도
1. 문학 교육 지도의 방향
1) 수용 이론
2) 상호 텍스트성
2. 문학 교육 지도의 내용 체계
3. 문학 교육
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육적 측면에서 문제기반학습의 배경
2. 심리학적 배경의 문제기반학습
Ⅳ. 문제기반학습(Problem-Based Learning)의 구성원리
1. 문제의 특성
2. 학습자의 역할
3. 교사의 역할
4. 평가
Ⅴ. 문제기반학습의 특징
Ⅵ. 문제기반학습의 설계 및 단계
Ⅶ.
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법적 수단이나 법 이외의 사회적 통제수단으로서는 더 이상 충분하지 못한 경우에 한한다. 형법의 보충성이 요청되는 것이다. 성 표현에 대한 형사규제는 ‘표현행위’에 대한 규제인 동시에 ‘형벌’을 그 제재수단으로 하는 규제임을 다시
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근거를 제공
3) 매우 위축되고 박탈된 집단이 모든 문제를 자신이 탓으로 돌리며 “자신들이 부족하고 잘못되어 문제가 일어난다.”는 인지와 신념을 변화시켜 (권한부여)접근의 근거가 되었다는 점. * 행동주의적 성격이론
I. 서 언
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근거를 제공
3) 매우 위축되고 박탈된 집단이 모든 문제를 자신이 탓으로 돌리며 “자신들이 부족하고 잘못되어 문제가 일어난다.”는 인지와 신념을 변화시켜 (권한부여)접근의 근거가 되었다는 점. * 행동주의적 성격이론
I. 서 언
Ⅱ.
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