|
통일교육센터(uniedu.go.kr)나 교육인적자원부 사이트와 각종 언론사의 사이트에 많은 자료들이 지속적으로 탑재되고 있어, 교사의 관심에 따라서는 교육자료로 활용가능한 부분이 많은 것으로 평가된다.
그러나 통일교육에 뜻이 있는 모든 교
|
|
|
통일 교육 연수의 기회를 제공하여 교사의 전문성을 함양시키는 장기적인 계획도 모색될 필요가 있다.
셋째로, 학생들의 통일 교육에 대한 흥미를 북돋우고, 학습의 효과를 증진시키기 위하여, 다양하게 개발된 교수-학습 방법을 통일 교육에
|
|
|
육이다.
따라서 초등학생들로 하여금 북한에 대한 이중적 인식이 엄존하는 상태에서 남북관계를 통일지향적으로 바꾸기 위해서는 확고한 방어력으로 북한의 도발가능성을 낮추고 휴전선에서 상호비방을 중지하는 등 적으로서의 모습을 줄
|
|
|
모든 교과에서 통일교육의 실현은 충분히 가능하고 바람직하다. 국어과에서 분단의 아픔을 다룬 보고서나 문학작품을 다룰 수 있고, 조사 보고할 수 있으며, 북한의 문학작품을 소개 감상하게 할 수 있지 않는가. 음악 시간에 북한 노래도 배
|
|
|
통일시대 북한교육론, 한만길. 교육과학사, 1997.
북한의 교육학, 김동규, 문맥사, 1990.
조주연, 남북한 교육과정·교과서 비교 분석의 준거 탐색, 1996
북한 교육위원회 보통교육국(1984), 교수요강:국어문학, 평양
김연모(1980), "우리 시대의 말과
|
|
 |
음악감상, 감상 후 느낌 표현
하드웨어
프로젝션TV, 컴퓨터, 실물화상기
소프트웨어
CD-ROM Title, 파워포인트, DVD
일반자료
교과서, 학습지, 차트(게시물)
학습단계
지도내용
교수학습활동
시간
자료 및 유의점
준비단계
학습동기유발
학습목표제
|
|
|
음악지도 방안 고찰, 부산대 교육대학원, 석사학위논문.
이동희(1999), 유치원생들의 인지양식에 따른 보존과제 수행능력분석, 계명대학교 교육대학원, 석사학위논문.
이한규(1986), 사고 발달과 언어의 역할에 대한 피아제와 비고츠키의 관점
|
|
|
교육 4
2. 특수교육과 ICT 활용교육 8
Ⅲ. 연구 방법 17
1. 연구 대상 17
2. 연구 도구 17
3. 연구 절차 19
4. 자료 처리 19
Ⅳ. 연구 결과 20
1. 연구 대상의 특징 및 ICT 활용 교육에 대한 인식 20
2. ICT 교수.학습자료의 활용도 23
|
|
|
정교성
2. 창의성을 개발시키기 위한 훈련 기법
(1) 브레인스토밍
(2) 색다른 용도법
(3) 강제결합법
Ⅲ. 교수학습 과정안
활동 1. 떠오르는 그림 그리기
활동 2. 만약에 가상 사건
활동 3. 색다르게 사용하기
활동 4. 관계짓기
|
|
|
연구자와 2인의 유아교육과 교수들과 4 인의 과학교육 전문가들이 토론을 거쳐 보완하고 수정하여 개발
5.자료분석
A. SPP(Statistical Package for the Social Science) WiN 15.0 프로그램을 이용하여 수집된 자료를 통계 처리하였고 통계적 유의수준은 .05로
|
|
 |
북한 이탈 주민을 남녀노소 모두 만나 남한 생활의 고충과 그들의 이야기를 기사로 담아내어 그들에 대한 선입견과 편견을 줄이는 역할을 하고 싶습니다. 저의 최종 목표는 오랫동안의 취재와 현장에 대한 식견으로 남북 통일에 실질적으로
|
|
 |
할 것입니다.
두 번째로, 단비교육의 콘텐츠에 맞는 통일감 있는 브랜딩을 통해 브랜드 인지도를 높이고 싶습니다. 일관된 디자인 언어를 설정하고, 이를 모든 페이지에 적용하여 사용자가 단비교육의 웹사이트를 방문할 때마다 신뢰감을 느
|
|
|
모색하며, 필요하면 중재자의 역할을 합니다. 과거 프로젝트에서 열린 소통과 타협을 통해 갈등을 해소하고 팀워크를 강화한 경험이 있습니다.
Q8. ICT 분야에서 가장 관심 있는 기술은 무엇이며, 그 이유는 무엇인가요?
인공지능과 빅데이터
|
|
 |
ICT 교육 봉사, 공공 데이터 활용 프로젝트, 스마트 시티 구축, 디지털 격차 해소 등 다양한 사회적 이슈 해결에 기여할 것입니다. 지역사회와 기업, 대학이 협력하는 플랫폼을 조성하여 지속 가능한 지역 발전을 도모하고, ICT 기술을 통한 사회
|
|
 |
육 트렌드와 상담 기법을 지속적으로 학습하여, 학생들에게 더욱 효과적인 지원을 제공할 수 있도록 하겠습니다. 또한, 학부모와의 소통을 강화하여, 가정에서도 학생들의 학습을 지원할 수 있는 방안을 모색하겠습니다. 이러한 노력들을 통
|
|
메뉴펼치기
