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전체적인 수업의 흐름을 숙지 할 수 있도록 생각해 본다.
3분
PPT
설문지
형성평가
질문받기
설문지를 통한 형성 평가를 실시 하고 질문을 받는다.
형성평가 설문지를 풀고, 의문점에 대해서 교사에게 질문한다.
차시예고
다음 시간에 배울 내
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단원 예고
▶적절한 인원을 선정하여 기구정리를 하게 한다.
▶옷의 먼지를 털고 세면하고 입실한다.
5 종류 이상
수준별과제제시
교사확인
형성평가
◎포환던지기에서 멀리 던지기 위한 요소를 말하시오.(던질 때의 속도, 각도, 높이)
◎포환
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수업‘의 모토와 발달단계모형의 모토가 같기 때문이라고 할 수 있겠다.
Ⅷ. 본시 교수-학습 과정안
단원명
육상
1/1 차시
학습주제
단거리 달리기
학습
목표
◎단거리달리기의 원리를 알 수 있다.
◎크라우칭 스타트의 종류를 알고 설명 할
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가까운 지점에 하며, 발뛰꿈치가 지면에 닿지 않도록 한다.
본시학습활동
1.장애물넘기
가.각 모둠별로 1열종대로 정렬한다.
나.교사의 시작소리와 동시에 시작한다
디.모둠별 학생들은 한명씩 장애물 넘기를 실시하며, 출발점으로 돌아온 후
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쥐는 가장 좋은 위치는?(배턴 하단 1/3 지점)
◎이어달리기에서 배턴터치는 반드시 어디에서 이루어져야 하며 가장 좋은 지점은?
(배턴터치 존이며, 앞 주자와 뒷 주자의 속도가 일치하는 지점이다.)
◎1600m이어달리기에서 앞의 주자가 트랙의
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